鄭州鐵路職業技術學院以創建“國家級職業教育信息化標桿學?！睘槟繕?，深入實施“教育數字化轉型”戰略，堅持“四個強化”，建設數字化智慧校園，助力學校事業高質量發展。
強化頂層設計，夯實數字化服務基礎
完善機制，強化頂層設計，成立學校網絡安全與信息化領導小組，圍繞“國家級職業教育信息化標桿學?！苯ㄔO目標，把數字化工作寫入到學校黨政工作要點，納入學校頂層工作中，明確提出以數字化為抓手，推進“智慧校園”建設任務。
研究制定《創建國家級職業教育信息化標桿學校實施方案》，統籌推進數字化與學校各項業務深度融合。
建立信息化隊伍，在各單位設立信息管理員，形成信息員管理梯隊，有效推進各部門信息化業務建設和應用。
強化資源建設，營造數字化網絡環境
通過加大內外部資金投入力度，學校對校園網整體架構進行規劃、調整和建設，全面部署IPv6，完成5G網絡建設，實現校園有線、無線網絡全覆蓋，為學校發展提供安全可靠的網絡環境。
建設全時全量數據中心，消除數據孤島，對數據進行深入挖掘分析和可視化呈現，為學校決策體系打造清晰可靠的數據底座。
構建網絡安全防御體系，落實網絡安全責任制，開展常態化監測預警，實現安全隱患閉環管理，全面推進軟件正版化工作，保障學校數據安全。
強化互聯共享，拓寬數字化服務場景
將OA辦公系統、教務服務平臺、財務服務平臺、招標采購系統、資產管理系統、科研云平臺等業務集成到移動門戶，實現了移動業務集中管理與應用。
建成“無卡校園”，通過人臉識別和虛擬卡支付實現了消費就餐、公寓門禁、借閱圖書、歸寑打卡等功能。
建立涵蓋學生事務辦理全領域的智慧學工應用（今日校園），建設一站式學生管理服務平臺。網上辦事服務深入人心，師生辦事便利程度不斷增強。
強化創新驅動，提升數字化應用水平
提升教育教學水平。借助信息技術手段探索新型教與學模式，讓學生在課堂上參與到老師的教學工作中，實現傳統教學模式的轉變，根據學生學習行為數據收集、分析和反饋，挖掘學生學習的問題點、薄弱點，更好地提升學生課堂學習效果。
提升校園內部治理水平。通過多平臺協作，進一步打通教務、學生、科研、人事、財務、資產、后勤等領域的業務流程，構建部門聯動、條塊結合、共建共享的工作體系，切實提升學校管理服務效能。
通過示范性數字校園建設，學校實現了校園網絡高速、安全，服務平臺方便、高效，學習環境智能、精準，專業升級創新、融合。
