日前，教育部公布2023年全國青少年學生讀書行動優秀案例和“書香校園”名單，最終確定了 64個區域優秀案例和 99個“書香校園”。我區2地入選區域優秀案例，3校入選“書香校園”。內蒙古教育發布推出專欄，報道入選地區、學校先進典型經驗，充分發揮示范引領作用，帶動全區各地教育行政部門和各級各類學校更加重視青少年閱讀，進一步推動青少年學生讀書行動廣泛深入開展。
閱讀素養浸潤心靈 書香校園啟迪人生
——呼和浩特市第六中學“書香校園”建設案例
呼和浩特市第六中學以“培養德智體美勞全面發展的人才”為宗旨，以鑄牢中華民族共同體意識為工作主線，致力于強化學生閱讀素養，推動“書香校園”建設。
01
組織機構健全，職責分工明確
學校成立以黨總支書記、校長為組長，副校長為副組長的閱讀工作領導小組，形成各處室聯動機制，負責統籌規劃、組織實施、指導協調全校閱讀工作，并形成長效機制。
02
充實圖書資源，打造最美空間
圖書館是學生閱讀的主陣地，學校努力提升圖書資源質量和適宜性，統籌規劃紙質資源、數字資源和其他載體資源，為師生提供豐富的各類閱讀資源。學校圖書以開架閱讀為主、登記借閱為輔的方式進行管理，充分利用走廊、階梯教室等空間，讓學生隨時、隨處閱讀。
03
建立課程體系，搭建閱讀平臺
建立校本閱讀課程體系。每周四下午第三節為全校各班閱讀課，落實閱讀常態化。根據學生特點安排課程內容與形式，生成符合學校校情、學生學情的本土化課程資源。
發揮學科教師專業能力。常態化開展閱讀教學研修活動，推進閱讀課程規范化。推廣全科閱讀，將閱讀滲透在各科的教學活動中。每學期每班1次讀書沙龍，每學期每年級組織1次大型讀書沙龍。每學期讀書分享40余次，從初一到高三安排適合學生的閱讀內容。
發揮團委陣地作用。開展讀書活動，組織學生觀看愛國影片《上甘嶺》；閱讀紅色經典文章、書籍《誰是最可愛的人》等，撰寫讀后感；每周一進行國旗下演講，講述愛國情懷；組織“經典誦讀活動”。
建立選修課學習平臺。利用“閱讀平臺”，在“選修課”板塊，以提升學生核心素養，豐富學生假期生活，拓展學生視野為目標，開展“寒暑假云課堂”選修課，目前已舉行8次，參與學生數量達2萬人次。
05
創建特色活動，打造閱讀品牌
積極創建讀書分享、讀書沙龍、紅色經典誦讀等特色品牌閱讀活動。如“學術節”的“詩詞大會”“經典誦讀”“課本劇”“講述歷史愛國故事”“演講比賽”“地理縱橫”“政治以青春之名演講”“理綜知識競賽”，“藝術節”的“舞臺劇”“詩朗誦”，“科技節”的“作品展示”等。
06
依托國家智慧教育讀書平臺，全面提升閱讀品質
引導激勵學生愛讀書、讀好書、善讀書，養成良好的閱讀習慣，增強閱讀興趣，提升閱讀能力，切實增強歷史自覺和文化自信。在國家第二屆中小學“紅色閱讀活動”中深入開展傳承紅色基因主題閱讀活動，在國家智慧教育讀書平臺上傳作品四千余篇。
深入推進書香校園建設，推廣經典教育傳承，各處室、各學科相融互通，將課堂教學、課外活動與經典閱讀有機融合，在教學實踐中豐富經典閱讀內容，加強對學生的閱讀指導。
圍繞“學習新思想做好接班人”“學科學愛科學”“典耀中華”等主題，積極組織師生在國家智慧教育讀書平臺上傳讀書作品、閱讀指導作品、讀書案例等三百余篇。
07
如切如磋如琢如磨，書香校園收獲豐盈
課題研究促發展，閱讀活動結碩果，課題研究助推書香校園建設。2022年學?！稄娀喿x培養 推進書香校園建設》獲全國第二屆書香校園閱讀教育教學成果“優秀案例”。多位教師相關課題立項結題，論文發表、獲獎。國家“十四五”規劃重點課題《以讀促寫在中學語文學科教學中的應用研究》結題，論文《關于高中語文閱讀創新思維能力培養的探索》在2021年《中小學教育》16期發表，并獲一等獎；論文《詩歌情感閱讀教學的嘗試》《淺談初中學生語文課外閱讀能力的培養》獲二等獎；論文《在閱讀中提高學生的審美情趣》獲二等獎等。
