近年來，山東省日照市扎實推進“館校合作日照市科學教育基地”試點工作，創新實施“科普進校園1+10+X”工程，將培育科學精神與弘揚科學家精神貫穿到“雙減”和課后服務工作全過程，不斷促進青少年科學素養提升和全面健康發展，有力地促進了“雙減”工作落地見效。
高位推進，部門聯動，教科融合駛入“快車道”。一是積極對接，承擔全國試點。日照市委、市政府高度重視科普教育工作，2021年與中國科技館簽訂合作協議，承接“館校合作日照科學教育基地”試點城市工作。市科技館積極發揮全國科學家精神教育基地、全國科普教育基地等效能，與中小學校共建“館校合作基地?！?1處，引領帶動科普教育工作有效開展。二是部門聯動，強化協同推進。市教育局與市科協、科技館建立工作專班，加強日常工作溝通，定期對接雙方需求，形成協同推進的長效工作機制。工作專班定期走進學校了解工作開展情況，將利用科普資源助推“雙減”工作成效納入對學?？冃Э己撕汀半p減”工作督導檢查，確保工作扎實推進。三是細化措施，加強工作保障。制定《日照市利用科普資源助推“雙減”工作九條舉措》，實施“科普進校園1+10+X”工程，開展系列活動推進工作落實。對參與課后服務的校外科技輔導員，按照每課時50元補助標準納入課后服務經費保障機制。每年表揚一批作出突出成績的單位和個人，定期評選并推介科普類課后服務典型案例和精品科普課程資源。
拓展資源，突出特色，助力“雙減”實現新提升。一是抓實學校教育，提高科學課程教學質量。開齊開足科學課程，注重課程的綜合性與銜接性，使中小學生掌握基本科學知識與技能，培養良好科學態度，形成初步科學探究能力。加強地方課程建設，拓展學生學習領域。投資6000余萬元在全市中小學校建設94個人工智能實驗室，開設人工智能課程。利用日照市海洋文化特質，組織編寫海洋科普教育讀本《藍色的家園——海洋教育篇》，在3-8年級開設海洋教育課程。每年舉辦全市中小學科學課教研活動，跨越圍墻、跨校聯合、中小學協同研究，有效提升科學課課堂教學水平。二是深挖校外資源，創設學習實踐教育場景。鼓勵全市科普教育基地和科技館、博物館、文化館、海洋館等增加中小學校外科普工作內容，定期面向中小學生免費開放。新命名中小學生校外科普教育基地30個，組織學生“走出去”，就近分期分批到校外科普基地，開展探究式科普教育實踐活動。其中，日照市科技館作為國內唯一收藏展出諾貝爾物理學獎獲得者、祖籍山東日照的丁肇中教授相關珍貴文獻的展館，暑期開發的《叮當小課堂》研學手冊，將館內資源與科學知識有效融合銜接，全面詮釋了丁肇中教授實驗內容，暑假期間接待40余個學校團體、5000余名中小學生研學打卡。三是整合優質資源，推動科普教育進校園。爭取中國科技館、省科技館和相關高校、科研院所等機構支持，爭引“科技館里的科學課”教育資源包1800余套；推進山東省科普教育330工程項目，舉辦線上報告會26場次，組織174所學校在線申報云課堂，先后有科學探索實驗、無人機基礎等5萬余節課程進入中小學課后服務，共有12萬余名中小學生參與課程。加強與科技館、科普教育基地工作對接，設計課后服務科普活動近100項，遴選8家科普機構36名優秀科普人才開展科普進校園活動，全市共有195所學校的17.7余萬名中小學生參與。
精心培育，強化師資，隊伍結構實現新優化。一是培養優秀科學教師。配好配齊科學課教師，為開齊開足科學課奠定基礎。統籌制訂科學類課程教師培訓計劃。提高中小學教師課程實施能力。開展“一師一優課，一課一名師”活動，組織課題研究和科技教育論文評選活動，不斷提高科學課教師素質和能力。二是聘請輔助科技輔導員。積極吸引在職和離退休科技工作者擔任學?？萍驾o導員，努力培養一支專兼結合、結構合理、素質優良的科技輔導員隊伍。近年來，先后組織舉辦各級各類培訓，共培訓科學類教師、科技輔導員1400余人次。三是遴選科普教育專家。依托高等院校、科研院所、中小學校和市級學會、高?？茀f等專家資源，遴選100名專家人才納入日照市科普專家資源庫，為全市科技教師、校外科技輔導員培訓提供專家支持。堅持自主發掘與引進使用結合，持續開展“科普報告百校行 希望行”科普專家進校園活動，以點帶面，擴大科普知識進校園的社會影響力。
