河南省召開國家義務教育質量監測結果反饋解讀工作會議
為幫助河南省各地深入理解國家義務教育質量監測發展最新動向，讀懂監測結果報告，深入應用監測結果改進管理和教育教學，12月18日，教育部基礎教育質量監測中心和河南省教育廳共同組織召開了2022年國家義務教育質量監測河南省監測結果反饋解讀會議。
會上，教育部基礎教育質量監測中心黨委書記任萍圍繞2022年度國家義務教育質量監測概況、2022年河南省監測結果總體狀況、學科監測結果應用等進行了反饋和解讀。有關學科專家基于問題清單，就語文、藝術、英語三個學科的教育教學改進進行了指導，為河南省各地充分應用監測結果改進教育教學和有效推進義務教育優質均衡發展指明了方向。
會議指出，此次反饋解讀會議目的在于全面了解我省語文、藝術、英語學科的學習質量，進一步深入探究影響我省義務教育質量的相關因素狀況，采取相應對策措施，推動我省義務教育質量提升。會議要求深刻認識國家義務教育質量監測的重要意義，要以問題為導向，認真分析數據，準確把握義務教育質量監測反映的現實情況；要以結果為導向，狠抓工作落實，充分發揮國家義務教育質量監測“指揮棒”作用，全力推動義務教育質量監測的結果運用。
會議以線上線下相結合的形式召開，河南省教育廳基礎教育處、教師教育處、體衛藝處、督導辦和省基礎教育課程與教學發展中心有關負責同志及相關學科教研員在主會場參會。全省12個相關省轄市、18個樣本縣（市、區）教育局負責同志和有關科（股）室負責人及學科教研員、近400所樣本學校校長和學科教師在分會場參會。
