近年來，山東省濰坊市奎文區高度重視教育數字化建設，創新數智賦能新舉措，在校園建設、人才培養、育人水平等方面多維發力，實現智慧賦能校園管理、網絡助力教育教學、科技改變師生校園生活，帶動教育“全生態”升級和高質量發展。
實施智慧管理，助力校園服務
奎文區教體局以智慧管理為抓手，以管促教，以管帶育，為教育數字化轉型培“根基”。
一是統一辦公平臺，個性化管理定制。著力打造安全、穩定、高效的協同一體化辦公平臺，聚焦行政、教學、校園生活等高頻智慧場景，基于智慧教育云平臺，統一建構日常辦公、人事管理等功能模塊。實施局、校組織關聯，借助移動終端等各類設備，會議室預約、辦公用品申領、瞬間調課等諸多事項一一云端辦理。全區34所中小學全覆蓋并實現平臺精準服務和個性化功能定制,普及至1254個班級、3700余名教師、6萬余名學生、12萬家長?？膮^德潤學?；诘痛a平臺先后搭建并應用學生請假管理、外來人員審批、社團選課管理、學生綜合素質評價等20多個個性化功能，制作表單261個，應用數據超過33.6萬條，深入解決學校個性化管理難題，實現高效精準管理和服務。
二是建設智慧平臺，多場景助學助教?？膮^教體局實施智慧校園云平臺建設項目，先后建成督導管理、教育資源公共服務、學業質量監測、校園安全視頻監控等10余套平臺系統，教師利用數字平臺，每個課堂的情況盡收眼底，可隨時按需向班內發送消息提醒，實現遠程集中管控等，實現多場景便捷服務。目前，奎文區21所學校分獲濰坊市智慧校園、濰坊市教育大數據研究基地等稱號，充分運用數字技術助管，賦能教育高質量發展。
建設云端社區，賦能教師成長
奎文區教體局組建名師云端管理社區，促進教師成長，為教育全生態升級繁“枝葉”。
一是構建云端社區，打造新型教研模式。開啟“百名名師培養工程”，遴選611名名師組建工作室，共享名師研究過程性成果，賦能教師成長。目前，名師云端管理社區已入駐教師近200名，引領輻射教師1000余名，云端管理社區瀏覽量近10萬人次。建設區域虛擬教研室，構建學科教研、教研成果庫、數據分析、綜合評價四大模塊，形成“1名名師帶動N名師生家長”的同步備課、上課、教研、培訓的新型網絡教研模式。
二是迭代區本資源，共享名師課程資源。發揮區域名師優勢資源，迭代完善學期課程綱要、單元學程、課時課件、微課等區本資源，建成區本優質資源庫，為教師教學提供全天候、“超市式”服務。目前，已迭代升級5000余個精品數字資源，匯聚500G優質數字資源，300余節微課優課等在國家省市評選中獲獎。
三是打造云端學校，助力青年教師成長。創新建設云端學校，實現名師、名校全區共用，形成“一師帶多班”“一校帶多?！钡脑诰€開放課程新樣態。重點開設“素養提升、貫通培養、課后服務、精品資源、專家引領”五大云端課程，構建名師共享、名課同步教學模式，幫助青年教師磨課、備課，讓優質課程隨時可學，提升教師教學能力。今年以來，奎文區云端學校已開課100余期，受益師生超過20萬人次。
強化學生培育，培養創新人才
奎文區教體局加大課程資源、基礎設施、實體智慧校園、數字項目引進等方面的投入，推動數字育人“開花結果”。
一是開發數字課程資源，數字素養再提升?？膮^建立信息科技名師工作室，開發《數據與編碼》等課程資源，組織素養測試等活動，建成區域學業質量評價系統、班級優化大師等7套數據分析系統，全面提升課程開設質量，實現學業質量精準分析，培養學生數字素養。
二是優化校園環境設施，發展基礎更扎實?？膮^教體局提升智慧校園基礎環境，完備基礎設施，實現無線校園、錄播教室、創客空間校校全覆蓋；全部建成英語智慧聽力教室，實現英語“人機對話”全覆蓋，通過AI智能分析，為教師整體診斷教學、準確把握學生學習狀況提供數據支持。
三是落地實體智慧校園，優質資源能“變現”。加強青少年人工智能科學院建設，引進無人機編程、植物生產特性AI研究、激光創意設計、數字化創新實驗等課程，2018年建成奎文區未來學校，全區學生輪流到校上課，每年近2萬人學習體驗。組織開展“濰坊·奎文中小學生數字嘉年華”活動，設置數字技術問答、火箭航模制作飛行等6大競賽項目，數字生活體驗、數字創意工作坊、數字作品秀等眾多體驗項目，3000余名學生家長近距離接觸智能家居、水下機器人、航模等數字前沿技術，現場操作3D建模、無人機等人工智能設備。
四是引進優質數字項目，創新人才新發展。堅持“引進來”和“走出去”相結合的原則，引進中國教育科學研究院“基于人工智能的循證課堂”項目，奎文區被確定為實驗區，4所學校被確定為實驗學校；引進杭州建蘭中學“學校大腦”，1所學校試點建設。著力培養拔尖創新學生走出去，高規格組織信息素養提升、NOC大賽、CSP認證等競賽展示活動，600余名師生獲全國省市獎項，3項成果獲濰坊市政府教學成果獎。
