日前,2023年全民終身學習活動周全國總開幕式在重慶舉行,自2005年起,終身學習活動周已連續舉辦了18屆,累計帶動4億多群眾參與全民終身學習活動周,有效推進全面閱讀。
隨著全民閱讀氛圍的持續濃厚,閱讀不再是語文學科的專項,不再是學校教育的專屬,家庭、社會都在積極參與進來。尤其是小學階段,閱讀積淀和閱讀行為習慣養成,對一個人的長遠發展至關重要,單靠學校教育是難以承擔的,需要家庭教育來補位和支撐。
同時,英語新課標也明確了對閱讀量的要求,小學階段的閱讀量累積應達到10-20萬詞,除教材外,初中生的課外閱讀量應該在15萬詞以上,高中英語六級的課外閱讀量應達到18萬詞以上,七級的課外閱讀量應達到23萬詞以上,八級的課外閱讀量應達到35萬詞以上。這意味著每天至少要堅持完成1篇英語課外閱讀才能達到標準。
《2023年中國國民家庭閱讀白皮書》顯示,80后、90后是當今家庭閱讀的主力群體,并且,閱讀場景依然以家庭為主,68.4%的受訪者更喜歡在自己的家中閱讀,包括書房、臥室等區域閱讀。父母是孩子最重要的老師,其言行舉止都會影響孩子。因此,以身作則、言傳身教是父母教育孩子、培養孩子閱讀習慣的關鍵。孩子是天生的模仿者,他們會模仿父母的行為和態度。如果父母熱愛學習、善于思考,孩子們也會對知識產生濃厚的興趣。打造濃厚的家庭閱讀氛圍是孩子主動閱讀的關鍵。
中小學教科書的總主編溫儒敏認為,對于學生的早期閱讀,最重要的是激發興趣、培養習慣,所以要注意分級閱讀和循序漸進,根據兒童心智的發展程度由淺入深,超前閱讀、功利性閱讀反而容易損害孩子的閱讀興趣。
“這么多書,到底該選哪些呢?過于簡單孩子不愛讀,過于晦澀會讓孩子喪失信心、磨滅閱讀的興趣。”不少家長表示:“尤其是英語的閱讀,家長有時候更是干著急不知從何處著手。”
不過數字化閱讀、智慧化教育的普及正在解決家長的這些擔憂。創新型教育企業持續的關注家長的需求,不斷升級智能教育產品,為家長、為孩子的學習提供最直接的幫助。由原版閱讀切入孩子英語學習的iEnglish智能英語學習解決方案不僅將書籍內容設定了從易到難的150個等級,還借助科技的手段,根據孩子閱讀興趣和英語水平進行智能推送,實現閱讀升級的平滑無感。通過早期21天家長陪伴閱讀,幫助孩子養成自主閱讀習慣;科大訊飛學習機依靠數據以及算法支撐,主張“個性化精準學”,根據孩子不同的發展情況匹配合適的學習資源并進行能力培養……
在今年舉辦的iEnglish英語風采秀活動中,來自全國34個省市自治區的近萬名青少年兒童不僅在活動中展現了流利的雙語能力,更重要的是,通過家長的分享,看到孩子在堅持閱讀iEnglish的過程中養成的自律和堅持的品性。
參加此次活動的張歆藝自使用iEnglish已經四年多,每天堅持閱讀一小時,在生病期間也不會放棄,多次完成21天、100天、365天和1000天打卡挑戰。“堅持閱讀iEnglish除了能讓孩子擁有一口流利的英語外,更多的是堅持的意義”,張歆藝媽媽分享到。
正如歌德所說,“讀一本好書,就是和許多高尚的人談話。”讀書不僅可以開闊視野,培養思維,更可以提高孩子的文化素養和思想品位。如今,社會大力提倡全民閱讀、推動書香社會建設,營造良好文化氛圍,培養雙語人才。家長更應順勢打造濃厚的閱讀氛圍激發孩子閱讀興趣,在堅持閱讀中培養孩子的自主、自律品性。
