對于初升高的新生來說，暑假期間，除了有“明年此日青云去，卻笑人間舉子忙”的如釋重負，有“俱懷逸興壯思飛，欲上青天覽明月”的意氣風發，也一定有“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”的千頭萬緒。如何平穩過渡，順利開啟高中新篇章，在這個暑假至關重要。針對初升高新生的特質，以及學校教學管理現狀，升學e網通今年推出《新生綜合素質提升方案》，賦能學校，培養學生，在暑假期間免費提供給新高一的學生使用，助力學校做好“6個學期+6個假期”三年一體化的整體規劃藍圖。
“夏”種一粒粟，秋收萬顆子。
2023年暑假，全國2577所高中學校選擇升學e網通新生綜合素質提升方案，覆蓋24省/直轄市/自治區，266個地級市，230余萬高一新生通過平臺，免費展開自主提升，做好升學準備。
假期計劃明確
為使假期育人更具針對性，滿足學校對內容的不同需求，本次方案推出啟航版、領航版、遠航版、自定義、共建校方案等不同提升計劃。在今年暑期計劃中，遠航版方案被推送1212次，自定義方案被推送1166次，成為主要假期計劃類型，在一定程度上表明，綜合性及個性化，是學校的重要參考因素。
?。▽W校公眾號發文截圖）
全面發展逐步落實
學生圍繞“學科適應、心理調適、生涯喚醒”三維一體的育人理念，展開相關版塊的學習提升，其中學科適應板塊看課人數近200萬，數學、物理、語文三科人均觀看時長位列前三，理科科目依然是假期學習的重點項。生涯和心理板塊觀看人數均超過140萬人，成了百萬學生的初升高的必備“補給”。
為過程鼓掌
為保障學習效果，平臺設置學習筆記上傳功能。在整個假期期間，學生根據要求記錄筆記并完成上傳，截止8月31日，升學e網通平臺共收到筆記4300余萬份，江西、四川、江蘇分別位列前三。
在假期過程中，學校與升學e網通聯合組織線上創意海報、辯論賽、書法比賽、征文比賽、知識競答、新學期展望、歌曲改編等趣味活動，豐富學生假期生活。同學們紛紛施展自己的才華，提交視頻、手抄報、文章、音頻等多種類型作品，為假期生活增添樂趣，促進全面發展。
?。▽W生假期作品展示）
數據是一個結果，數據背后，我們也看到很多印象深刻的故事。
關于傳承
在學習金字塔中，最高的境界是“教授他人”。今年的新生暑期學習提升中，眾多學校倡導“學長學姐引領新生自主提升”，也是該理念的一種體現。去年，他們是新生綜合素質提升方案的實踐者，在學習過程中，養成了眾多良好的學習習慣；今年，他們把這些品質分享給更多的新生，是新生的“守護者”。
以廣西桂林市灌陽高級中學為例，假期期間，學校組建新生群，安排高二年級學長學姐作為小組長，與升學e網通服務老師一起，共同參與到新生的促學管理中，負責學生學習監督和筆記打卡情況統計。
學長學姐之于新生，比老師多了一份同齡人的親切感，對新生的困惑和迷茫也更加感同身受。除了日常促學，學長學姐也會實時分享自己沉淀下來的良好的學習建議，以同齡人的視角打開高中，更具說服力。
(△灌陽高級中學學姐分享學習方法)
關于創新
為高效、高質完成落地新生假期學習，作為升學e網通假期方案的共建?！笔∧持袑W，由學校牽頭，建立“校領導、年級組、新生班主任、升學e網通服務老師”多角色、多層級新生假期學習管理班子，分工明確，各司其職，通過“2023級臨時班級管理群”，做到小事常溝通，大事集體決策。
除常規的《教師使用培訓》、定期數據反饋、學習群監督管理外，學校安排班主任每日在群內進行學習監督，每周班主任與課代表進行班級學情溝通、制定下周督班計劃，并組織線上本班周班會。
在多維度的促學管理下，2023年暑期，學校共計1000余名學生參與新生假期學習，人均使用時長高達40.81小時，按照15min/節來算，人均看課164節，相當于假期校外學習55節（45min/節）。
關于及時響應
8月31日，受臺風影響，廣東省延遲到9月4日開學，突如其來的空擋讓眾多學校措手不及。升學e網通積極響應，在啟航、遠航、領航三個版本的基礎上往后預習，添加課程，形成延遲開學方案?；趯W校對升學e網通新生綜合素質提升方案的信任，最終，方案在29所學校第一時間落地，減少因臺風造成的對教學計劃的影響。
關于真誠
在假期期間，升學e網通陸續收到來自學校、教師、學生、家長等真實的聲音。
?。▽W生反饋圖）
教育的真諦為何？教天地人事，育生命自覺。2023年是升學e網通新生綜合素質提升方案推出的第8年，我們始終致力于用“互聯網+教育”的科技手段，以學校為核心場景，攜手學校去探索新時代背景下影響教育的因素以及未來教育的發展方向，全面落實立德樹人的根本任務，革新假期教學方式，賦能學校在假期更好地傳播知識、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人。
文章說明
1.數據來源：升學e網通后臺真實統計
2.數據周期：2023年6月1日—2023年8月31日
3.免責聲明：報告主要為公司內部使用，不做商業目的，任何機構或個人援
引或基于報告內信息所采取的任何行動所造成的法律后果均與升學e網通（杭州銘師堂）無關，由此引發的相關爭議或法律責任皆由行為人承擔。
