新學期馬上開啟,入學新生如何更快適應即將到來的學習生活,成為學生和家長關注的熱點。
8月15日,鄭州高新區朗悅慧外國語中學道德與法治組教研組長苗泉做客大河網直播間給初一新生的建議是,轉變學習方式,變被動式學習為自主學習、合作學習、探究式學習,變機械訓練式學習為注重思維能力提升的學習。如:主動預習、積極參與小組合作、做好課堂筆記、先復習后做作業、制作單元思維導圖、進行考后反思、加強拓展閱讀等?？梢?自主學習在教育觀念變革的當下,逐漸成為教育領域的熱門話題,也逐漸成為學生更好適應新學期的法寶。
自主學習,是指學習者根據自己的興趣、目標和節奏,在適當的指導下,積極主動地進行學習的一種學習方式。它強調培養學習者的自主性、創造力和問題解決能力,有助于更好地適應快速變化的社會和職業環境。
當今社會,信息呈指數級增長,知識更新迅速。傳統教育模式往往滯后于時代。在過去,教育往往是以教師為中心,內容相對固定,學生被動接受。然而,自主學習強調學生的主體地位,注重培養學生的學習興趣和能力,使他們成為積極的知識探索者。在自主學習的框架下,學生可以選擇自己感興趣的課題、學習資源和學習方式,從而更加深入地了解自己的優勢和興趣所在,可以通過網絡、在線課程和開放式教育資源,隨時隨地獲取所需信息,進行跨領域的學習,提升綜合素質。
比如慕課,即大規模開放在線課程,即是“互聯網+教育”的產物。所謂“慕課”(MOOC),“M"代表Massive(大規模),與傳統課程只有幾十個或幾百個學生不同,一門MOOC課程動輒上萬人,最多達16萬人;第二個字母“O”代表Open(開放),以興趣導向,凡是想學習的,都可以進來學,不分國籍,只需一個郵箱,就可注冊參與;第三個字母“O”代表Online(在線),學習在網上完成,無需旅行,不受時空限制;第四個字母“C”代表Course(課程)。目前,國內已有“學堂在線”“慕課網”“酷學習”等多個平臺可供學習。
隨著技術的進步,人工智能也逐漸成為自主學習的助力。個性化的學習推薦系統、智能輔導工具等,為學習者提供了更加個性化和高效的學習體驗。iEnglish智能英語學習解決方案教研負責人表示,iEnglish可實現對每個孩子進行精準測評分級,智能推送學習內容,既保證80%的內容孩子能夠有效理解,又能補充學習新的內容,同時在升級時更平滑無感,實現每個學生的個性化學習,確保學習效果。在自主學習方面,截至2023年暑期,iEnglish已經推出了“習慣鬧鐘”“每日計劃”等多項自主學習類功能,讓孩子自己安排規劃自己的每一天并培養孩子自主學習的習慣,提升時間管理能力和內在驅動力。
上述負責人指出,自主學習也并非一種孤立的學習模式。指導和支持在自主學習過程中同樣重要。教育者需要在其中擔任著導師和引路人的角色,為學習者提供必要的指引、反饋和評價。此外,培養學生的自律能力和時間管理能力也是自主學習的重要目標,這將有助于他們更好地組織學習,克服困難,取得持久的學習成果。
