為認真學習貫徹全國“雙減”工作推進會精神，總結全省“雙減”兩年工作，推動“雙減”工作走深走實，江蘇省教育廳于日前召開“雙減”工作座談會，交流各地經驗和做法，張家港市梁豐初級中學入選“雙減”工作典型案例，梁豐初級中學校長聶穎參加座談會并作交流發言。
張家港市梁豐初級中學自“雙減”工作開展以來，積極落實各項舉措，統籌德、智、體、美、勞“五育并舉”課程體系，多方位、多層次開展工作，在課堂實效、作業管理、活動建設、家校共育等方面精準用力，減輕學生過重作業負擔、校外培訓負擔，釋放學生主體活力，切實推進“雙減”工作落地見效。
錘煉師資隊伍，打造高效課堂
課堂是教學的主陣地，深耕課堂，提升效率，促進教師專業發展，提升學生在校學習效率是落實“雙減”工作的重要基礎。在此背景下，學校廣泛開展教學提升活動，依托梁豐初中聯盟，實現教育資源共享，促進共同進步與發展。
創新作業形式，提升學習潛力
學校在課堂教學提質增效的基礎上，建立作業管理制度，控制總量和時長，制定“四精準”作業單：前端任務單、學情診斷單、課堂練習單、創新作業單，精準指導作業分層，促使教師了解作業的難易程度、所需時間和適宜情況，杜絕隨意布置作業，切實提高作業設計質量。
豐富活動載體，促進快樂成長
呵護學生的身心健康，促進學生快樂成長是為學生“減負”的根本目的。在“雙減”背景下，學校開展“合格+特長”為理念的體藝活動，增濃體藝氛圍，讓學生有時間、有空間自主發展個性特長。
學校整合校內外資源，增設特色課后延時服務課程。學校在“健康身心”“藝術品味”“流暢表達”“創意探究”四大課程群基礎上，增開游泳、馬術校本特色課程，建立非遺傳承課程實踐基地。根據學生需求，開發體育、藝術、文學、勞動、科學、非遺等領域52個社團；聘請少年宮老師、專業體藝工作者參與其中，提升延時服務品質；各年級每周開設一次社團活動，滿足學生個性成長的需求，學生的社團參與率近98%。豐富的活動幫助學生增強體質、愉悅身心、積聚能量。
發揮家校合力，營造共育氛圍
學校高度重視家校共育工作。各班設立家委會，定期舉行家委會、家長會，建立家訪制度，邀請家長參與學校重大活動等方式，構筑學校與家庭、社會溝通的橋梁。
“雙減”工作意義重大，影響深遠。梁豐初級中學將繼續總結經驗、革新方法、落實細節，不斷形成富有成效、獨具特色的工作體系，構建和諧健康、活力充沛的育人環境，全力提升學校的辦學質量和水平。
