近年來，山東省高密市以建設新時代濰坊市教師動力機制建設試驗區為契機，將校長教師教育人才作為改革主體，找準立足點、聚焦點、發力點，打好教育提質“組合拳”，全方位激發教育人才活力、能力、動力，塑造教育發展新動能新優勢，培育教育人才“大情懷”，開創了新時代教育人才隊伍建設工作新局面。
立足儲備年輕力量，煥發源頭活力
一是廣渠道引進人才。市委市政府專題研究教育人才隊伍建設工作，確定年度教育人才補充方案。實施青優人才招聘，以師范類高校應屆畢業生、雙一流院校畢業生等為招聘重點，三年間補充 914 名青年教師，有效優化了教師隊伍結構。設立高層次人才柔性引進通道、人才保障資金，柔性引進 12 名特級教師，促使學校教科研能力質變，形成“引進一個、帶動一片”的乘數效應。注重“本土”人才回歸，實施“鳳還巢”教育人才回歸工程、高密籍教師對調政策，吸引 104 名本土人才回鄉任教。
二是寬視野發現人才。堅持不拘一格降人才，通過資格過渡、競爭性選拔、基層黨組織推薦等方式遴選教育人才，對民意集中、業績突出、表現優秀的人員進行組織考察，經局黨組研究同意后，納入教育人才庫。從學歷層次、年齡結構、專業知識等方面，遴選 20 名“80 后”、30 名“85 后”、10 名“90 后”為人才培養重點，到北京十一學校、青島中學等解剖式潛心學習、嵌入式蹲點鍛煉。
三是多角度識別人才。堅持平日考核和定期考核相結合原則，突出重點工作、薄弱環節、改革創新，強化跟進式考察，綜合運用民主測評、領導評鑒、業績考核，多維度全方位考核評價教育人才，形成“重在平時、跟蹤測評”良性考評機制。重點關注教育情懷、業績水平、發展潛力、群眾公認四個維度，找準選培苗子，選對選培路子，因人施策、量身定做成才培養計劃，在實踐中經風雨、見世面、增才干。
著眼培育專家素養，提升育人能力
一是架梯臺貫通化培養。系統設計教育人才專業成長架構，實施教師“頭雁”領航工程、校長“六個一”培養工程，設計遞進式培育課程，實現分層分類貫通培養，形成了“新銳型、優秀型、卓越型、領軍型”教育人才階梯式成長的局面。成立齊魯名師名校長領航工作室、鳳城名師名校長領航工作室等 105 個，助推 6 名校長成為濰坊市新時代領軍校長、63 名教師成為濰坊市新時代學科教育領軍人才。與山東省師范大學開展深度合作，協同創新共同探索適合本地實際的教師教育新模式，被確定為項目試點縣。
二是搭平臺專業化學習。連續舉辦兩屆教育高質量發展論壇，邀請李希貴、嵇成中、李鎮西等專家學者，與全市教育人才開放式對話交流，共商高密教育高質量發展。舉辦首屆高密市教育年會，集中展示 199 項創新成果，優秀教育人才圍繞教學作業、課后服務課程等進行了 48 場 TED 演講，為全市學校深入推進課程改革提供新視角和新思路。建設 36 家“教育家書坊”，倡導全市教育人閱讀教育家書籍、學習教育家思想、追隨教育家腳步。先后遴選 173 名骨干人才到青島中學、海南?？谖⒊俏磥斫逃龑W校等沉浸式學習學本研修，以課程的力量推動“由教走向學”的變革。
三是擺擂臺揭榜制掛帥。推出教師績效工資改革、職稱競聘、名師培養培訓等 15 個教育深層次改革課題，廣撒“英雄帖”，鼓勵學校自下而上主動申請、揭榜自主試點，機關業務科室政策指導。揭榜制項目實行月展示、季評價、年總評制度，成型經驗及時面向全市推廣。在揭榜制的激勵性推動下，基層學校創新活力迸發，56 所揭榜學校在教師崗位目標考核等改革領域取得了新突破，32 所學校獲評市級以上突出榮譽。
厚植教育發展勢能，激發內生動力
一是評優樹先引領教師。統籌設立 14 個表揚性項目、11 個即時獎勵項目，堅持師德第一標準、學生主體推薦、教學業績導向等原則遴選優秀典型人物，并在教師節期間通過播放典型事跡、現場頒獎等方式，面向全市學生、家長、教師轉播推介優秀教育典型人物，引領廣大教師見賢思齊，形成尊師重教的社會風尚。三年來全市先后有 1678 人獲得高密市級榮譽，338 人取得濰坊市級榮譽，單美華榮獲齊魯最美教師、入選全國教書育人楷模候選人，王召玉評為山東省特級教師，張寧評為齊魯名師。
二是交流輪崗發展教師。建立“編制部門管編制總量、人社部門管崗位總量、教育部門管編制崗位統籌使用”的運行機制，按照“學生數量設崗、三輪競聘上崗、合同約束管理”的原則，組織教師城鄉跨校競聘 1140 人次，157 名農村富余教師到城區學校任教，充分挖掘了現有教師內部潛力。落實“高借低用”“貫通使用”等專業技術崗位新政策，三年來使用專業技術崗位 5934個，其中副高級崗位 1307 個、正高級崗位 34 個，教育人才獲得感顯著增強。
三是績效激勵保障教師。以“新建學校試點、全市穩妥跟進”為路徑，推進經費包干到校，“一校一案”二次分配。高密市知行學校作為新建學校，將其公辦義務教育學校生均績效工資增量、班級管理團隊激勵機制經費等增量資金與公用經費共同打包，構建起“多勞多得、優勞優酬”的薪酬分配制度。
