推進義務教育優質均衡發展是新時代賦予教育戰線的新使命。為切實履行好這一使命，吉林省圖們市深刻認識義務教育優質均衡發展的內涵要義，以全國義務教育優質均衡發展先行創建為契機，扎實推進區域內學校優質發展、均衡發展，讓更多圖們學生享受更加公平而有質量的教育。
聚力內涵特色建設，筑牢優質均衡“核心”。讓每一所學?；趯嶋H呈現內涵、高質發展狀態，才能有效推動區域義務教育優質均衡發展，為此，圖們市加強對全市各校校園文化建設的統籌規劃，推動校園文化建設有組織、有方案、有制度、有跟進“四落實”。按照“一校一策”“一校一品”“一校一特色”工作思路，注重頂層設計和專業引領，拓展校園文化內涵，體現辦學特色，提升文化育人的深度和厚度。市志誠小學的“陽光文化”，培養陽光學生，涵養陽光教師，通過陽光課堂實現“四維”育人目標。市一小“養正”理念下的養正教育。市長安小學“蒲公英教育”。市涼水小學“編織”特色教育。市石峴一小“琢玉”品牌教育。市三中“紅色星光”德育品牌，彰顯“讓每一顆星在三中發光”的辦學理念。市石峴一中“三藝”青春教育著力打造文化育人品牌。全市各校協同發展，教育品牌輻射力度不斷增強，區域教育優質均衡樣態初顯。
聚焦課堂教學改革，守牢優質均衡“陣地”?？s小城鄉義務教育差距的主陣地在于提高課堂教學質量，圖們市持續開展教學質量提升行動，以立德樹人為根本目標，樹立“聚焦課堂、提升質量”專業意識，營造“關注課堂、研究課堂”濃厚氛圍，抓實常規，扎實教研，深化課堂教學改革，構建優質教育體系。市一小“正思、正行、正心”養正課程建設。市志誠小學“問題導學陽光課堂”教學模式，以“五主”原則全面推進課改。市石峴一小“一主兩翼”琢玉課程建設。市三中打造“致遠”課程體系建設。市五中以“自主合作學習—生生結對”推進學?！胺謱咏虒W”改革。全市各校扎實推進“雙減”落實落地，建立健全作業管理機制，嚴控作業總量，讓作業成為有效教學延伸，努力拓寬課堂教學的外延，深入推進課后服務暖心行動，為學生搭建多彩成長舞臺，構建課后服務特色課程體系，不斷滿足學生多樣化成長需求，持續優化教育教學質量，促進區域教育品質再升級。
聚合師資力量打造，護牢優質均衡“活水”。圖們市高度重視師資隊伍建設，堅持教師為本，不斷提升區域義務教育師資建設水平。全方位推進高質量師資補充，協調相關部門按編制配足配齊各學科教師，緊缺學科教師得以補充，教師學科結構得以優化，基本均衡以來義務段學校補充新教師208名，為教師隊伍注入新活力?？v深推進“縣管校聘”改革，健全完善管理體制機制，推動教師交流輪崗，基本均衡以來共145名教師交流輪崗，其中骨干教師43名，推動了城鄉教育一體化協調發展。高質量推進校長教師隊伍建設提升培訓三年攻堅計劃，落實四級培訓、梯隊建設和“領頭雁計劃”培育項目，實施名師引領工程，依托“科研型名教師、名校長工作室”促進教師隊伍雁陣式發展，助力不同層級教師專業成長，實現師資優質均衡配置。
義務教育優質均衡發展是教育公平的基石，圖們市將在實現基本均衡的同時，鼓勵特色內涵發展，創新體制機制，以“優質”和“均衡”為核心指向雙維發展，實現區域教育優質均衡發展新跨越。
