推進義務教育優質均衡發展是新時代賦予教育戰線的新使命。為切實履行好這一使命,吉林省圖們市深刻認識義務教育優質均衡發展的內涵要義,以全國義務教育優質均衡發展先行創建為契機,扎實推進區域內學校優質發展、均衡發展,讓更多圖們學生享受更加公平而有質量的教育。
聚力內涵特色建設,筑牢優質均衡“核心”。讓每一所學?;趯嶋H呈現內涵、高質發展狀態,才能有效推動區域義務教育優質均衡發展,為此,圖們市加強對全市各校校園文化建設的統籌規劃,推動校園文化建設有組織、有方案、有制度、有跟進“四落實”。按照“一校一策”“一校一品”“一校一特色”工作思路,注重頂層設計和專業引領,拓展校園文化內涵,體現辦學特色,提升文化育人的深度和厚度。市志誠小學的“陽光文化”,培養陽光學生,涵養陽光教師,通過陽光課堂實現“四維”育人目標。市一小“養正”理念下的養正教育。市長安小學“蒲公英教育”。市涼水小學“編織”特色教育。市石峴一小“琢玉”品牌教育。市三中“紅色星光”德育品牌,彰顯“讓每一顆星在三中發光”的辦學理念。市石峴一中“三藝”青春教育著力打造文化育人品牌。全市各校協同發展,教育品牌輻射力度不斷增強,區域教育優質均衡樣態初顯。
聚焦課堂教學改革,守牢優質均衡“陣地”??s小城鄉義務教育差距的主陣地在于提高課堂教學質量,圖們市持續開展教學質量提升行動,以立德樹人為根本目標,樹立“聚焦課堂、提升質量”專業意識,營造“關注課堂、研究課堂”濃厚氛圍,抓實常規,扎實教研,深化課堂教學改革,構建優質教育體系。市一小“正思、正行、正心”養正課程建設。市志誠小學“問題導學陽光課堂”教學模式,以“五主”原則全面推進課改。市石峴一小“一主兩翼”琢玉課程建設。市三中打造“致遠”課程體系建設。市五中以“自主合作學習—生生結對”推進學?!胺謱咏虒W”改革。全市各校扎實推進“雙減”落實落地,建立健全作業管理機制,嚴控作業總量,讓作業成為有效教學延伸,努力拓寬課堂教學的外延,深入推進課后服務暖心行動,為學生搭建多彩成長舞臺,構建課后服務特色課程體系,不斷滿足學生多樣化成長需求,持續優化教育教學質量,促進區域教育品質再升級。
聚合師資力量打造,護牢優質均衡“活水”。圖們市高度重視師資隊伍建設,堅持教師為本,不斷提升區域義務教育師資建設水平。全方位推進高質量師資補充,協調相關部門按編制配足配齊各學科教師,緊缺學科教師得以補充,教師學科結構得以優化,基本均衡以來義務段學校補充新教師208名,為教師隊伍注入新活力??v深推進“縣管校聘”改革,健全完善管理體制機制,推動教師交流輪崗,基本均衡以來共145名教師交流輪崗,其中骨干教師43名,推動了城鄉教育一體化協調發展。高質量推進校長教師隊伍建設提升培訓三年攻堅計劃,落實四級培訓、梯隊建設和“領頭雁計劃”培育項目,實施名師引領工程,依托“科研型名教師、名校長工作室”促進教師隊伍雁陣式發展,助力不同層級教師專業成長,實現師資優質均衡配置。
義務教育優質均衡發展是教育公平的基石,圖們市將在實現基本均衡的同時,鼓勵特色內涵發展,創新體制機制,以“優質”和“均衡”為核心指向雙維發展,實現區域教育優質均衡發展新跨越。