山東省壽光市將教師隊伍建設擺在重要位置，精準把握教師隊伍改革趨勢，以實施“濰坊市人工智能助推教師隊伍建設創新先行區”為抓手，充分發揮信息技術對教育教學發展的增益作用，創新教師培養與培訓模式，建設與應用教師大數據，支持教師管理評價改革，解決教師隊伍建設的關鍵問題，提升教師隊伍整體素質與教師隊伍治理能力，真正減輕教師負擔，提升教育質量。
強化保障，夯實行動基礎。加強頂層設計，制定印發《壽光市人工智能助推教師隊伍建設行動實施方案》，建立上下聯動、局校一體的工作推進機制，按照試點先行、穩步推進、全面鋪開的原則實施。組建了由高校信息化專家、濰坊市名校長、壽光市教師隊伍建設與人工智能應用骨干、信息技術與學科融合應用一線優秀教師組成的專家指導團隊，強化示范引領，確保工作部署快、推進實、成效好。聯合濰坊科技學院建設教師人工智能體驗中心，實施教師“輪訓”制度。圍繞常態化教學場景，以教學助手、互動課堂應用為核心，面向教師提供涵蓋課前、課中與課后的一體化教學服務，為教師提供精準施教、差異化教學服務，構建“知行合一”實施體系，全面提升教師隊伍專業素養。升級壽光教育云平臺、擴充大數據平臺、建設智慧云課堂平臺，開設名師云課堂，開展名師在線直播、觀摩、互動交流，共享優質資源，創新教師“云上”培養，發揮教學聯盟優勢，學科教研員線上對教師進行個性化科研支持、教學評價與教學策略指導，搭建教師線上成長平臺，拓寬教師專業發展途徑，為教師減負“賦能”。
實施突破行動，激發課堂育人潛能。組織開展了人工智能助推教師隊伍建設行動講師團與課題申報活動，確定了95名“壽光市人工智能助推教師隊伍建設行動講師團”成員，31項研究課題，以壽光市人工智能助推教師建設行動講師團成員為核心，校校組建不少于4人的校級人工智能講師團隊，以校為本，全面推進教學助手、互動課堂應用，建立多層次培訓模式，實現教師培養新突破。做好山東省中小學教師能力提升工程2.0項目試點縣工作，以線上網訓、線下入校等混合研修模式，先后開展教研員、中小學校長、首席教育信息官及教師培訓610余場，制定下發應用微課程、教學應用策略2100余個，實現了工具、平臺智能化融合，突破教師理念更新、教與學方式變革，實現教師按需培訓，做到了“領導懂”“骨干精”“教師明”，信息技術小專家“校校有”，引導和激勵青年教師利用人工智能進行課堂教學突圍，主動變革教與學的方式，極大調動了教師學用人工智能等信息技術手段的積極性，高質量的提升了教師的人工智能素養。
創新應用模式，強化示范引領效能。依托壽光教育云平臺，積極深化課堂改革，開展多級研討活動，加強師范引領，強化教師隊伍建設。圍繞常態化教學場景，面向教師提供涵蓋課前、課中與課后的一體化教學示范，建成百人講師團，推出百名骨干名師，實現行動骨干示范引領，整合多種智能教學終端，借助人工智能技術，為教師提供精準施教、差異化教學，幫助學生提高學習效率、提升學習成績。實施課題示范引領，構建標準化流程，根據“課前、課中、課后”組成的課堂教學閉環，在“課堂用，經常用，普遍用”基礎上，實踐制定多種課型教學模式，建立教與學統一、可持續發展的標準化人工智能教學流程。組織開展智慧教學優秀教學模式、典型課例征集評選活動，組織先進經驗交流、現場展示觀摩活動，加強名校示范引領，形成具有壽光特色的智慧教育創新示范教學模式，讓教師教學更輕松、學生理解更容易，讓課堂更加多元化，幫助學生實現從被動學習到主動學習的轉變。壽光市獲山東省中小學教師能力提升工程2.0區域典型案例，并山東省市、縣級教師培訓管理者高級研修班進行經驗分享，壽光二中、壽光一中花園幼兒園獲學校典型案例，10項案例獲教研組、教師應用典型案例，壽光市一中花園幼兒園案例獲全國能力提升工程2.0典型案例，《中國教育報》以《智慧教育成優質均衡“新動能”》為題，推介壽光市在智慧教育、教師隊伍建設方面的做法。
