常州信息職業技術學院將創新創業教育融入人才培養全過程，系統推進“三雙三化三訓”改革，努力打造“雙創普惠教育有廣度、專創融合有深度、項目孵化有亮度”的局面，以雙創賦能“技能成才、技能報國”。
聚焦專創融合，實施“三雙”課內改革。明確“雙創素質+專業知識”雙元目標，將創新創業能力培養和專業知識掌握列入專業課程目標，確保雙創能力培養和專業知識學習相互融合，改革考核方式，注重考查學生綜合運用知識解決問題的能力。打造“通識課+專創融合課”雙元課程，立項建設一批傳授創新創業基本知識和方法的優質創新創業通識課程，打造一批專創融合金課。完成“知識學習+項目訓練”雙元任務，學生在完成專業知識學習任務的同時，完成一系列創新創業項目訓練任務。
圍繞實踐育人，搭建“三化”課外平臺。做精“創響常信”活動品牌，通過主題活動、雙創論壇和專題報告，激發學生的創新創業意識。擦亮“創贏常信”賽事招牌，構建“二級學院—學?！屑墶〖墶獓壹墶蔽寮墝哟位馁愂麦w系，實現“以賽促學”全覆蓋，為學生提供吻合其愿、適應其能的展示平臺。做強“創在常信”孵化載體，整合多方資源，建好創新創業訓練中心、創業街、大學生創業園等類別化的創新創業孵化平臺，為不同特點的學生提供按其所需、各盡其才的平臺。
注重教學相長，落地“三訓”師培機制。實施理實一體的培訓機制，線上線下結合，開展創新創業教法通識培訓，結合教師專業開展專項培訓，圍繞“互聯網+”“挑戰杯”等賽項指導開展雙創實操培訓。落地內外聯動的實訓機制，支持專業教師定期走進校內實訓室和校外企業，規范跟崗訪學，促進教師在成果轉化、技術服務中提升創新創業指導能力。優化發展導向的獎訓機制，在專業技術職務評聘、績效考核、科研與教改課題申報等過程中，加強對創新創業教育績效的認定和獎勵。
