隨著教育信息化建設2.0的實施，各地加大了教育資源共享、教育信息化試點等項目的投入，越來越多的國內教室開始配備交互式智能平板。那么，2022年9月交互式智能平板在學校采購中表現如何呢?
從教育裝備采購網(www.dongsenyule.com)在全國范圍內監測的數據顯示，2022年9月，學校涉及到交互式智能平板的落地項目共5863個涉及30個省市自治區。
其中，“沈北文藝二校蒲河分校智慧黑板及交互式智能平板采購項目”“宜春市袁河小學智能交互平板采購項目”“江蘇省睢寧中等專業學校新校區二期工程多媒體智能平板采購項目”等多個項目，采購金額在十萬元以上。更多教育裝備采購案例請點擊鏈接查看，http://www.dongsenyule.com/solution_all.shtml
9月的學校交互式智能平板采購，基礎教育以43%占比以絕對優勢穩坐第一把交椅，其中明細涉及到班班通、智慧教室、多媒體教室等多類項目，這也與當下智慧校園建設方向一致。交互智能平板因自身優勢成為中小學課堂標配，但學校及學生家長對孩子視力擔憂，也制約著其使用和普及。其中，職教占比27%，超過高教采購項目數量。
伴隨這教育改革的深入，各種教學軟件層出不窮，越來越多的學校采用平板教學，iPad正以其獨特的方式逐步取代著傳統的教育方式。平板電腦會使教學變得更加直觀、形象、具體，也使教學資源更為豐富。
從落地項目來看，四川、河北、廣東位列前三。由數據可以看出，中西部學校需求正逐漸增加，發展速度較快。其中，河北作為人口大省，教育產品采購需求持續增加，智能平板作為閱讀材料的電子載體，采購需求呈現正增長趨勢。
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