江蘇省常州市金壇區創新班主任隊伍建設舉措，通過機制創新、集群發展、平臺賦能，“三位一體”鍛造新時代“四有”班主任隊伍。
機制創新，緊握“班主任建班育人”之鑰。出臺德育高質量發展三年行動方案，實施基礎課程建設、重點工程建設、品牌項目建設三大行動，通過優化創新班主任“學校-轄區-大市”三級聯動培養機制，全域提升班主任隊伍專業素養。出臺完善教職工年度考核等文件，在崗位聘任、職稱評審、先進評選等方面向班主任傾斜。加大優秀班主任典型選樹力度，提升班主任職業認同感和成就感。
集群發展，推動“班主任名師領航”之帆。健全班主任集群研修體系，多層次開展班主任專業素養輪訓，目前覆蓋率已達100%。發揮名班主任工作室及校際德育聯盟引領輻射作用，組建區級名班主任工作室12個，校級“名班主任工作室”87個，開展習慣養成、家校合作、班級文化建設等研究520次；組建校際德育聯盟13個，開展班會研討、經驗交流等活動128次，激發全區1314名班主任成長活力，推動班主任隊伍建設行穩致遠。
平臺賦能，鋪就“班主任專業發展”之路。針對差異性需求,依托學校、集團、區域三級培養平臺，從“知行合一”培育潛力型班主任，“研訓融合”培育種子型班主任，“賽評結合”培育專業型班主任三維度入手，規劃培養目標與路徑，促進班主任專業素養提升。
