常州工業職業技術學院堅持將創新創業教育與專業教育深度融合，構建具有普適性的高職創新創業實踐育人體系。
搭建“互聯網+”創新創業實踐平臺。學校積極構建“互聯網+”思維，整合校內外、校企間創新創業教育資源，構建“學生—學?！袌觥比S度的創新創業實踐育人模式和符合大學生特點、與市場需求有效對接、線上線下融合互補的創新創業實踐平臺。利用校內互聯網宣傳平臺，大力弘揚企業家精神、工匠精神和專業精神，激發學生的創業熱情。建立大學生創新創業校級網絡管理平臺，健全各級各類創新創業競賽的管理制度與激勵機制，舉辦創新創業文化節、校級創新創業“互聯網+”大賽、“挑戰杯”系列競賽，培養學生的創新創業能力。
探索“雙向互融”的專創融合育人路徑。學校從創新創業教育和專業教育兩個方向實現“雙向互融”專創融合的育人路徑。用創新創業教育理念引領專業教育創新和變革，從培養方案、課程設計和教學模式三方面，把創新創業教育滲透進專業教育之中，使創新創業教育貫穿人才培養全過程。按專業群分類，從創新創業教學資源開發、創新創業實踐平臺建設及創新創業教學模式改革三方面，將專業教育融入創新創業教育之中，實現不同專業背景下的精準化“雙創”教學。以專業群為單位，對接眾創空間等相關行業領域，采取“創業項目+專業教育”“行業創新+跨界聯合”途徑，拓展創新創業教育與專業教育融合的深度和廣度。
設計高職學生創新創業“階梯式”提升模式。學校從學生創新創業能力的層次性和能力獲得的漸進性出發，設計了符合高職學生特點、激發高職學生創新創業能力的“創業課程+講座論壇”“創業苗圃+孵化加速”等“階梯式”育人模式，開設了創業類型的培訓課、必修課、實踐課，逐步提升學生的創新創業能力。打造了“創客—苗圃—孵化器—加速器”成果孵化鏈條，逐步形成依托專業、對接產業、校內外資源整合、創新創業課程普及、實踐強化、開放共享的創新創業生態，全面提升人才培養質量，助力區域經濟發展。
