廣西壯族自治區南寧市強化組織領導、優化工作機制、聚焦短板弱項，全面深化普通高中教育教學改革，努力培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。
強化組織領導，完善辦學條件保障。開展普通高中提質行動，落實結對幫扶機制，推動15所市屬普通高中與19所縣域普通高中結對、13所公辦示范性普通高中與14所民辦學校結對，幫助提升縣域普通高中管理水平和教學質量。實施優質特色普通高中建設工程，構建全域普通高中“一校一品”發展格局，目前已立項建設特色普通高中學校22所。加強教育信息化基礎設施建設，持續提升師生信息素養，深化網絡條件下教學模式改革，普通教室配備多媒體教學設備達100%，全市普通高中互聯網接入率達100%，接入帶寬全部達百兆以上。持續推進普通高中智慧校園建設，投入2000余萬元建設生涯規劃、走班排課等信息系統，促進信息技術和智能技術深度融入教育教學和管理服務全過程。
優化工作機制，創新教學組織管理。遴選110個普通高中學科基地學校，涵蓋14個學科，打造普通高中課程教學改革學科品牌，推進優秀教學成果共建共享。組建專家指導團隊，承擔新課程新教材實施的研究和教學指導。開展對全市各高中學校的選課走班、綜合素質評價等項目的數據分析，針對改革過程中的重點問題舉辦專題研討。創建“品質課堂”四維教學設計模式和評價標準體系，構建“有溫度、有梯度、有深度、有寬度”的“四度”課堂，推進以學生發展核心素養為目標的課堂變革。完善綜合素質評價改革，編印《廣西普通高中學生綜合素質評價指導與實施手冊》，做好學生素質綜合評價政策解讀和指導管理工作。組織改革專項課題研究，圍繞選課走班教學管理、學生發展指導、生涯規劃教育、教育教學評價、學生綜合素質評價等開展專題研究，進一步提高教學管理水平和資源使用效率。
聚焦短板弱項，配齊建強師資隊伍。優化教師配備，開展選課走班教師需求情況調研，研判教師結構性短缺問題，制定教師補充預案。優化編制資源配置，推動縣鎮、農村普通高中教職工基本編制標準與城市普通高中教職工標準相統一。適當放寬急需緊缺高中教師的引進條件，開辟“綠色通道”，簡化引進流程，縮短辦理時間。加強名師培養，構建“教學骨干—學科帶頭人—特級教師—正高級教師—教育家型教師”的梯級培養模式，實施“名師名校長名班主任工程”“教壇精英領航工程”“學科帶頭人深藍工程”“教學骨干育秀工程”等項目，不斷完善名師隊伍人才梯隊建設。全市現有普通高中正高級教師45人，特級教師40人，特級教師工作室38個，充分發揮名師的示范引領作用，為青年教師傳授最新的教育教學理念、科學的教育科研方法，進一步提升教書育人能力水平。
