近日，教育部發布新版《職業教育專業簡介》（以下簡稱《簡介》）。新版《簡介》全面貫徹新發展理念，服務產業轉型升級需要，展現職業教育專業升級與數字化改造的最新成果，覆蓋新版專業目錄全部19個專業大類、97個專業類的1349個專業。其中，中等職業教育358個，高等職業教育?？?44個，高等職業教育本科247個。
并要求各地結合實際指導職業院校依據新版專業目錄和專業簡介，全面修（制)訂相應專業的人才培養方案，優化培養目標、拓展能力要求、更新課程體系，落實實習實訓，加快專業升級，更好服務產業發展。
2022年修訂版中
財經商貿大類-財務會計類有哪些變化呢？
一起來看看~
01
更加明確專業對應的職業、崗位群或技術領域
將原“就業面向”調整為“職業面向”，更加明確本專業對應的職業、崗位群或技術領域。
（1）高等職業教育?？茖I
（2）高等職業教育本科專業
（3）中等職業教育專業
02
專業課程體系更加完整
將原“專業教學主要內容”和“核心課程與實習實訓”調整為“主要專業課程與實習實訓”，具體包括專業基礎課、專業核心課和實習實訓環節，新版《簡介》專業課程體系更加完整，對各學校制訂專業人才培養方案的指導性更強，同時也為學校教育教學改革留出了合理空間。
（1）高等職業教育?？茖I
（2）高等職業教育本科專業
（3）中等職業教育專業
03
有利于推進職業教育崗課賽證綜合育人
將原“職業資格證書舉例”調整為“職業類證書舉例”，按照職業資格證書、職業技能等級證書等進行列舉，更加符合新修訂的職業教育法的要求，有利于推進職業教育崗課賽證綜合育人。
其中，廈門科云企業財務與會計機器人應用職業技能等級證書納入《職業教育專業簡介》（2022年修訂）版中。
政策出臺，釋放出了職教改革發展的關鍵信號，從上述變化中，可以看出同一財務會計大類下的中等職業教育、高等職業教育?？?、高等職業教育本科不同層次專業中，財務機器人應用與開發、財務大數據分析等數智化新內容始終貫穿其中，因此盡快將新知識、新技術融入財務會計類專業的人才培養方案提出了迫切的要求。
如何落實好新版《簡介》？
教育部職業教育與成人教育司負責人這樣說
下一步，我部將組織力量依據專業目錄和簡介，修訂完善專業教學、崗位實習、實訓教學條件等職業教育國家教學標準，并根據修訂后的《中華人民共和國職業分類大典》等，對接經濟社會發展形勢需要，進行動態更新。
各職業院校要認真組織學習研究專業簡介，結合實際修訂專業人才培養方案，更新課程體系，加強科學文化與專業知識教育，組織好實習實訓，持續推進教育教學改革。要通過課程和教材建設、教師研修、集體備課、展示典型人才培養方案和教案等方式，持續推動職業教育國家教學標準體系的宣傳貫徹。
深化校企合作 共研數智人才培養
01、人才培養方案
專業升級和數字化改造，人才培養方案先行，廈門科云基于多年來豐富的財經教育服務經驗，以提升師生財會技能為核心，提供“智慧化教學設備+體系化教學資源+實踐化教學環境”為一體的財會類綜合校企合作解決方案，希望為院校財經人才培養提供有效借鑒。
（1）財務機器人應用與開發“崗課賽證”教學模式
該模式是將會計專業的課程內容體系和實訓項目建立在新財務崗位之上，并將1+X企業財務與會計機器人應用技能等級證書內容融入并豐富課程體系，最終，通過技能競賽體現學生綜合運用能力和崗位實操能力，幫助學生在與財務機器人協同工作的專業技能、職業能力得到訓練與加強，助力院校培養出更多的智能財務人才。
（點擊觀看視頻）
（2）財務大數據人才培養“創新”教學模式
該模式致力于為高校提供財務大數據教學、科研、實習、實訓等一系列解決方法，全力配合各類院校開展財務大數據人才培養工作，助力財務大數據相關領域的創新研發，進一步推動財務大數據領域人才培養與技術研發的縱深發展。
（點擊觀看視頻）
02、課程建設
廈門科云憑借自身產業資源優勢和技術能力的深度融合，構建以德育為核心、以培養學生的創新精神和實踐能力為重點、以應用現代信息技術為標志，促進每一位學生發展的課程產品體系。并以此轉向整體的學校課程建設，包括實訓基地共建、“引企入教"課程共建等。
（科云產品體系）
?。?）實訓基地共建
數智財務方向 攜手多所院校共同建設以“智慧財務”“財務大數據”為主題的實訓基地，改變以往實訓室封閉、教學內容落后的問題，充分展現學校與時代對接的先進成果，為同類學校參觀學習提供場所，為區域智能人才培養提供服務，有效對接地方人才培養提升，服務地方組織，有助于緩解AI對就業市場的沖擊。
（部分合作案例）
虛擬仿真方向 專業虛擬仿真實訓室作為會計及相關專業學生進行專業認知、企業認知、專業技能訓練、崗位能力培養、企業運營管理為一體的綜合性實踐教學基地，主要用于會計信息化、業財稅審一體化等課程的教學與實訓。
（部分合作案例）
?。?）“引企入教”課程共建
廈門科云以“引企入教”課程共建教學模式，幫助財務會計類專業師生適應和把握財會學科與財務機器人、RPA機器人等新技術結合的新趨勢，切實掌握智能財會課程教學改革具體落實內容與規劃的新方向，并將代理記賬真實賬套引進課堂，讓學生進行代理記賬真賬實操，促進專業智能化轉型和提升教師實踐、教學和科研能力，為學生高質量就業增值賦能。
03、教材建設
教材是教學環節3大核心要素之一,是保障教學質量的重要支撐。廈門科云信息科技有限公司旗下財會行業專家團隊,具有不同領域課程、不同教材的開發經驗。目前,已與山西省財政稅務?？茖W校、江蘇財經職業技術學院、無錫太湖學院等院校共同開發了多本新形態和校本教材,為多個高校實施了教材樣例。
（部分合作開發教材）
04、師資研修
為實現人才培養與產業界對接，探索產教融合，通過線上+線下的方式，開展培訓、座談交流、主題報告或現場參觀等形式，使院校和高級人才專家用人企業進一步交流，為企業與各院校共同探討人才培養提供了一個重要的交流平臺。
（部分師資培訓案例）
廈門科云真誠期待和全國院校一起做好專業人才培養方案修訂及課程體系更新工作，推動數智化財會教育教學改革！
