近日，東莞理工學院黨委學生工作部、黨委研究生工作部、學生處、“三全育人”創新發展中心申報的“德育目標導向的高校學生社區育人質量評價機制創新探索”，經廣東省教育廳組織專家評審，獲評為廣東省教育評價改革典型案例。該案例是東莞理工學院深入推進“三全育人”綜合改革的重要成果，系統闡述了PDCA（Plan-Do-Check-Act）社區育人質量管理體系（即全過程管理模式），提出了思政素養基線調查和社區育人質量過程監測與結果評價標準，是東莞理工學院社區育人工作的重要指引。
本次教育評價改革典型案例評選活動由廣東省教育廳主辦，旨在深入貫徹落實中共中央、國務院《深化新時代教育評價改革總體方案》精神，擴大改革經驗總結和宣傳推廣。東莞理工學院歷來高度重視教育教學改革，根據育人目標與教育管理實際情況，持續優化教育教學評價機制。省教育廳對評選出的典型案例分批分類匯編成冊，進行大范圍的宣傳推廣，擴大改革輻射面和受益面。
學生社區知行學院相關負責人表示，期待東莞理工學院的改革探索能為開展社區“一站式”綜合管理模式探索的高校提供參考。未來，學校將繼續深入開展探索和理論的提煉，助力學?！叭恕本C合改革向縱深發展。
