學生在上課過程中很容易分心走神。他們可能會茫然地盯著窗外，倒計時等著下課鈴響起，或者趁老師不注意時與同學竊竊私語。如果再加上遠程學習，分心走神現象會進一步加劇。很容易會開啟靜音狀態，關閉相機，忘記學校布置的作業。
學校部署物聯網技術和解決方案時并不想看到這種情況。盡管最初是必不得已，但利用物聯網教學的初衷是促進學習，而非成為學習的阻礙。
“技術應該用作輔助教學的工具。而不應影響正常的教學計劃或課堂管理。技術的實施必須要確保能夠以無縫且無摩擦的方式開展學習，”北京鴻合科技集團市場策劃專員趙靜說道。
但世界并不會再轉回傳統教育系統。各大學和K-12 學校只能嘗試找出合適的解決方案來解決此問題。
智能教育讓學生參與課堂外教學
一所精通技術的大學并不是將教育技術僅僅用于播放講課內容，而是以創新方式利用技術。該大學打造的課程讓教學材料變得十分精彩、有吸引力且極具互動性。
北京首都體育學院打破條條框框和屏幕限制，將冬奧會的入門級課程從教室搬到了冰場。他們沒有使用呆板的PowerPoint 演示文稿來介紹各運動項目的歷史，而是將課堂設置在溜冰場，將不同的冰雪活動用作真實例子。該大學甚至邀請了幾位運動員和教練來教授和展示各種運動。
該課程在大約100 所學校里播放，成千上萬的學生和教師能夠遠程訪問并參與課程。
“通過此解決方案，大批學生能夠親身體驗到冰雪項目的魅力，”趙靜說道。
這種全新的在線教學技術稱為智能教育，它以技術為工具，支持教師提供沉浸式的學習體驗。
該學院采用鴻合HiteVision 交互式廣播課堂解決方案，在賽場上播放冬奧會課程。該解決方案支持云+ 終端平臺的混合教育模型。主要功能包括單一“講課課堂”、多個“聽課課堂”支持、同步現場教學、雙向互動，以及對學生參與情況的洞察。教師可以通過觸摸黑板屏幕來控制課程進度和課堂互動，簡化了操作流程，提高了效率。
該解決方案采用英特爾?技術，確保擁有足夠的功能和性能，以便遠程錄制、傳輸和部署課程。
“我們充分利用英特爾CPU 和GPU 的計算能力，以實現視頻音頻編解碼，并提供順暢的操作。英特爾可幫助我們提供遠程交互式課堂的遠程交互和課件回放，”趙靜說道。
面向所有人的智能教育
HiteVision 解決方案不僅用于支持新的教學形式。還可用于解決中國所面臨的教育公平性問題，彌補專業技能差距。許多學生不能像其他學生一樣聆聽高水平教師的授課。而借助HiteVision 解決方案，所有學生，不論身居何地，經濟狀況如何，都可以按需點播教學資源。
“雖然義務教育正在從基本均衡走向優質均衡，但一些教育資源薄弱地區仍存在無法按國家規定開足課程的問題，”趙靜說道?！按隧椆δ茏屧摻鉀Q方案成為教育部門促進各學區公平性以及減少貧困限制的明確途徑”。
教師一次可以訪問多個課堂，同時與平臺上的其他教師合作。由于HiteVision 采用云+ 終端平臺來管理課堂參與率，因而教師可以檢測出最需要支持的學生，并為其提供個性化教學體驗。
“此項功能讓該解決方案成為教育部門促進各學區公平性以及減少貧困限制的明確途徑，”趙靜說道?！霸摻鉀Q方案會自動跟蹤測試分數和學生參與度，為教育工作者提供有用的數據，便于他們調整課程計劃，以最佳方式滿足學生需求，確保不讓任何人掉隊?！?/p>
趙靜解釋說，除了學生表現數據，教師還可以實時了解設備運行狀況，確保以最佳直播質量播放課程。
鴻合還與系統集成商合作，根據需要打造出全面且可定制的遠程學習解決方案。例如，系統集成商會探索不同的用例和行業，如博物館和圖書館，以分享系列講座和培訓計劃。
隨著中國教育行業的快速演進，諸如HiteVision 等技術將變得至關重要。
“技術本身就具有教育意義。它不僅是一款推動社會進步的工具，還能引發人們思維方式的變革。其教育性很值得探究和學習，”趙靜說道。
