湖南省堅決貫徹落實黨中央、國務院關于“雙減”工作的決策部署，省教育廳和省科協系統謀劃、一體推進，聯合制定利用科普資源助推“雙減”工作實施方案，推進實施科普服務“雙減”工作專項行動，將“請進來”和“走出去”相結合，充分發揮科協系統資源優勢，有效支持中小學校開展課后服務，努力提高學生科學素質，促進學生全面健康發展。
實施“三大行動”，推動科普資源“請進來”。一是實施科學素質能力提升行動。推進學?？萍驾o導員隊伍建設，按照“雙向選擇”原則，遴選50多名兩院院士兼任中小學?？萍驾o導員。連續舉辦16期“院士來了”網絡科普公益講座，結合送課到校等方式，為全省中小學生開展科普類課后服務活動項目，支持指導學校開展“科技節”“科學營”等科普教育活動。加強省級學會科普服務能力建設，遴選一批具有行業影響力的科普工作者納入全省科普教師培訓專家資源庫，為全省中小學開展科學類課程教師培訓提供支持。鼓勵各地各校引進優秀科普人才開展科普類課后服務活動項目，支持中小學科學類課程教師參加職稱評定。二是實施線上線下科普資源建設行動。征集遴選一批特色鮮明、學生適用、成效顯著的科普課程，納入學校課后服務內容。安排1000萬元專項經費，啟動實施湖南中小學智慧教育平臺建設項目，整合各類優質科普教育資源納入平臺資源。充分利用“科普中國”、中國數字科技館、“科創筑夢·全國青少年科技創新服務平臺”等資源，開設助力“雙減”專欄，開展網上科學直播課程，供學生免費使用。截至目前，已打造“科普三點半——神奇的地球”等科普教育直播精品課程，吸引全省567萬學生和老師在線收看。三是實施校內外科學教育資源銜接行動。利用“三下鄉”“科技活動周”等，在全省組織開展科普大篷車進校園活動98場次，組織“青年科學家進校園”“科學家精神宣講”等活動18場次。面向脫貧地區和偏遠山區中小學生，舉辦流動科技館巡展12場次。
創新“四項舉措”，鼓勵實踐活動“走出去”。一是編制全省“科普地圖”。結合全省科技場館、高?？蒲袌鏊?、省級以上科普教育基地分布情況，及時發布服務內容、設施條件、地址及聯系方式等相關信息，為中小學校開展科普活動提供便利。二是增強科普基地實訓能力。支持各地科普教育基地根據當地中小學課后服務時段同步調整開放時間，強化研學課程建設，為中小學舉辦科技夏令營、冬令營等活動開辟“綠色通道”、提供優質服務。組織各中小學校就近分期分批到科技館、科普教育基地、自然教育學校（基地）等科普場所開展探究式、場景式、體驗式科普教育實踐活動。對課程內容實、服務質量優、社會評價好的科普教育基地，優先納入省級中小學生研學實踐教育基地，優先推薦參與省級科普教育基地和國家級科普教育基地評選。目前已有45個科技場館和145個科普教育基地納入各市州、縣市區課后服務合作機構名單，重點選擇10個科普教育基地免費為當地中小學生提供課后服務。三是引導參與科普崗位體驗。鼓勵各類科技場館定期招募中小學生志愿者參與講解體驗和導覽服務，2022年以來，招募中小學生志愿者超2萬人次。鼓勵相關企事業單位開展“小小科普輔導員”培訓、“科普小達人”宣講等公益活動，已累計組織26期、吸引700余人次參與。四是規范校外培訓機構管理和科教論壇活動。按照“誰審批、誰負責”的要求，理順管理體制，強化日常監管，全面規范包括校外科學素質類在內的非學科類校外培訓機構管理。啟動校外科學素質類培訓機構科技教育活動指南、設置管理、培訓課程標準、科技輔導教師專業標準研制工作，對校外科學素質類培訓機構開展動態監測，對有關培訓行為開展評估，引導和支持相關協會、學會提高管理水平和專業能力。
下好“三個功夫”，夯實保障機制“強起來”。一是在組織管理上下功夫。要求各地教育部門和科協加強實施工作的管理，納入重要議事日程，完善工作協調機制，定期召開聯席會議，及時研究解決工作推進中的困難和問題。二是在責任落實上下功夫。要求各地教育部門和科協制定工作方案，明確具體責任部門和專門人員，建立工作專班，加強日常工作溝通，定期對接雙方需求，加大對薄弱學校、農村學校的支持力度，形成協同推進的長效工作機制，利用科普資源助推“雙減”工作落地落實。三是在宣傳推廣上下功夫。每年組織督查評估，總結典型經驗，依托有關省級媒體平臺開展宣傳推廣活動，每年評選100所科普助推“雙減”服務工作成效突出的學校、100個優秀科技輔導員、50個科普類課后服務經典課程和一批優質科普教育基地，積極推廣典型經驗，營造良好教育生態。
