河南省濟源示范區充分發揮“教體一家”的管理體制優勢，堅持一體化設計、全要素保障，持續深化體教融合改革，著力構建資源共享、人才共育的青少年體育鍛煉及人才培養體系。
實施機構改革，完善架構聚合力。2020年，濟源示范區設立了濟源產城融合示范區教育體育局，完善教育和體育合并后的領導機制、工作機制和考核機制，完成了教育體育管理體系的重大變革，讓體育成為重要的育人工程、未來工程，破除了體教融合的政策障礙、行業分割和體制機制壁壘。積極優化內部組織架構，依托原濟源市體校成立青少年體育競賽訓練中心，與競訓科、體衛藝站組成了引領拉動體教融合的“三駕馬車”，青訓中心抓訓練比賽、競訓科抓行政服務、體衛藝站抓體育教學，建立扁平化指揮系統，形成分工明確、相互協作的工作機制。
優化頂層設計，凝聚共識促落實。濟源示范區深入學習貫徹習近平總書記關于教育和體育工作的重要論述，由教育體育局牽頭，研究制定了《關于深化體教融合 促進青少年健康發展的實施意見》，從學校體育工作、青少年體育賽事體系、體育傳統特色學校建設、體育教師和教練員隊伍建設、社會體育組織、政策保障和組織實施七個方面，對體教融合進行系統設計和全面部署，明確了30條實施路徑。同時把深化體教融合改革作為教育體育“十四五”規劃、深化教育綜合改革的重點任務，納入基層學校年度目標績效考核評價體系，明確了當前和今后一個時期體教融合“抓什么”“怎么抓”，以鮮明的目標導向引領各項工作開展。
整合師資力量，夯實基礎強支撐。濟源示范區把教練員隊伍和體育教師隊伍整合起來，由青訓中心統籌管理，下設各項目教練組，負責指導、管理和考核全市各項目的教練員日常訓練、比賽和科研工作。教練組實行組長負責制，成員由從體校、中小學校、社會體育俱樂部里選拔出的優秀體育教師和教練員組成，圍繞“龍頭”項目引領、重點項目出彩、發展項目有突破的工作思路，合理安排項目訓練競賽的體育教師和教練員，確保好鋼用在刀刃上。堅持每月一觀摩、半年一述職、全年一考評，充分發揮管理考評的杠桿作用，促進教練員、體育教師良性競爭、共同提高。
健全育人體系，多維發力見實效。學校作為育人的主陣地，堅持“五育并舉”“健康第一”理念，切實把體育工作作為重要育人工程，加強師資建設，優化項目布局和課程設置，改善場地器材配備，推動形成“一校一品”“一校多品”辦學特色。在以體育項目橫向布局為“緯”的基礎上，堅持以各學段縱向銜接為“經”，打造立體化育人體系。以16所省體育傳統學校、35所全國特色學校為重點，小學、初中、高中開展相同項目體育訓練，支持學校成立高水平運動隊，建立健全“一條龍”人才體系，形成了“橫向有競爭、一校一特色，縱向不脫節、一檔一提升”的人才培養格局，競技體育綜合實力不斷提升，在各級各類賽事中屢創佳績。
