2022年，國務院教育督導委員會辦公室繼續把“雙減”督導作為教育督導的“一號工程”，持續從監督角度推進“雙減”政策落深落細，韓城市教育督導室強化督導問責，確?！半p減”工作取得實效。
一是建機制。該市印發了《韓城市 2022 年“雙減”督導工作方案》，建立“雙減”督導工作機制，成立督查工作小組，圍繞“大力提升課后服務水平,滿足學生多樣化需求”和“全面壓減作業總量和時長,提高作業布置的質量,減輕學生過重作業負擔”，扎實開展調研指導和督導。
二是督學校。該市從健全作業管理機制、嚴控書面作業總量、提高作業設計質量、加強作業批改管理、有效安排課后服務等對全市義務教育階段學校開展全方位的督導。
三是重指導。該市堅持監督和指導并重的原則，督導組了解實情,找準問題,現場反饋,建立問題清單,同時做好業務指導,幫助學校理解“雙減”價值取向和內涵。督導組指導學校提高常規教學管理質量，以學生發展為中心，以提高核心素養為導向，以課題研究為抓手，強化校本教研，提升課堂效率，提高課后服務質量，切實做到減負增效。
四是重應用。督導結束后,該市及時分析匯總形成督導情況報告,嚴格通報,強化考評，對問題整改落實情況持續進行跟蹤督查。對存在問題整改不到位的學校、機構進行嚴肅通報,對于存在問題整改不力的，啟動“問責約談”，督導結果納入學校年度綜合考核。
