今年以來，江蘇省鹽城東臺市教育局策應“雙減”改革，加強館校聯動，推動各校利用博物館資源開展學習，促進博物館與學校教學、綜合實踐有機結合，不斷拓寬校外育人渠道，提高青少年思想道德素質和科學文化素質。
增強“育”的實效。將本地博物館資源融入課程體系，該市實驗小學利用國際博物館日契機，組織學生參加由博物館舉行的“說東臺鹽文化”主題實踐活動。通過觀看PPT和實景展示、聆聽講解，了解淮鹽的歷史文化和生產技藝，現場體驗古鹽制作流程。各學校積極開展“我為家鄉點贊”的社會實踐活動，組織學生參觀博物館，感受家鄉的厚重歷史和時代變化，進一步傳承和弘揚中華優秀傳統文化、培育和踐行社會主義核心價值觀。
造濃“進”的氛圍。各學校積極開展“博物館進校園”活動，市一小與市博物館聯合舉辦“紅色文化進校園”活動，講解員將名人故居“戈公振紀念館”展廳內容變成紅色小故事；“流動的博物館”走進富騰學校，指導孩子們進一步了解家鄉歷史，加深紅色印記，對博物館文化產生了濃厚興趣，激起了主動了解、自主探尋的愿望。
發揮“融”的作用。該市教育局聯合市博物館豐富服務“菜單”，定期舉行書法、繪畫、工藝等特色成果現場展示，組織開展東臺發繡非物質文化體驗、紅色文化尋訪研習、“小小導游團”博物館解說等活動，推動館?？缃缛诤?，共同構建育人新格局。近期，該市還將進一步拓展校外“第二課堂”，充分利用城市展館、名人故居等資源，與課后服務、活動開展有機結合，不斷引導中小學生堅定文化自信，厚植家國情懷，提升綜合素養。
