南京醫科大學利用信息技術更新教育理念、變革教育模式，積極探索推進“虛擬教研室”項目，有效解決跨學科師資配置、科研團隊知識結構等問題，教研工作更加動態、開放。
共建共享信息化教研平臺。加強信息化平臺建設和數據采集，搭建信息化、常態化的教研管理系統，充分利用虛擬教研室模塊化功能與虛擬教研室活躍度監測考核模塊，形成高效便捷、形式多樣、“線上+線下”結合的教師教研模式。
共建共享多元化教學資源庫。加強多元化資源庫建設和推廣應用，推行“三共建”，即統籌線上線下教材資源，建立優秀教學案例庫；統籌實踐教學資源，共建虛擬仿真實驗資源庫；統籌制度化、規范化培訓資源，共建優質教師培訓資源庫。最終實現網絡資源和教學內容銜接，線上教學和課堂教學銜接，理論教學和實踐教學銜接。
共建高水平師資隊伍。組建高水平師資隊伍，以老帶新，交流合作，邀請教學名師、特聘教授、知名教授和優秀青年教師舉辦名師示范課、共編教材，實現各方師資共同進步。提升教學水平和效果。采用線上+線下模式，邀請虛擬教研室成員參加教學競賽，實現傳統授課模式與現代信息技術相結合，切實加強教學能力。提高學術性和實踐性。定期召開培訓班和研討會，針對不同專業培養模式、課程實施方案、教研經驗、教研成果、教學難點等進行培訓交流，提高課程的學術性和實踐性。
