為了深入學習貫徹黨的十九屆六中全會精神，深入推進“深化課堂教學改革，提升課程育人質量”教育教學大討論，推動思政課程與課程思政同向同行，以實際行動迎接黨的二十大勝利召開，東莞理工學院法社學院寒假期間便發起了“扎根專業課程，講好思政故事”大賽活動，此活動包含“黨建杯”調研報告和論文寫作比賽、“我感動的家鄉故事”微視頻比賽、“一起向未來”征文比賽、“我的家鄉好美”攝影繪畫比賽等四個賽事?；顒庸彩盏?23份作品，其中27份調研報告、17份微視頻、67份征文、112份攝影繪畫作品，并于4月13日完成了四場賽事的評審，角逐出優秀作品 ，并進行一系列線上分享會和宣傳報道。同學們通過參賽表達青年態度、青年感悟、青年行動，圈畫思政同心圓。
“黨建杯”調研報告和論文寫作比賽
4月9日，法社學院以線上形式舉行了“黨建杯”調研報告和論文寫作比賽優秀作品分享會，2020年立項的國家級、省級大創項目進行了分享，引導同學們通過大賽的形式交流學術意見，分享自己參與此次比賽的經驗和收獲。
其中，《東莞市知識產權快速維權的實現路徑》（國家級）基于對東莞知識產權維權存在問題的調研，提出了構建“集中式”的援助機制；《東莞居家養老服務“大配餐”多元供給研究》以福利多元主義視角對東莞從2019年啟動至今的居家養老服務“大配餐”模式進行調研，參加了中國大學生社會工作論壇并獲得優異成績?！痘谑袌鲂枨髮Ω咝ＶR產權人才培養路徑的分析》《“巾幗向日葵”——社區殘障婦女增收支持項目》通過實地參與、文獻分析、結構式訪談的方法開展調研，無論從專業學習上還是對社會問題的認知上都得到了極大的提升。在此活動中，同學們用實際行動詮釋了當代大學生創新研究、關注社會的應有之義，激勵越來越多的學生在社會建設中勇擔青年責任和使命，在社會民生問題中發揮青年作用。
講好家鄉故事，傳播家鄉聲音
4月6日舉行了“我感動的家鄉故事”微視頻比賽的線上評審活動，最終六個作品脫穎而出，斬獲一二三等獎。比賽活動極大地鼓勵和帶動了同學們將視野回歸到自己的家鄉當中，使同學們重新認識和感恩自己的家鄉，以赤子之心去感受家鄉濃濃的鄉土情懷和時代變遷中的家鄉變化，用光和影來向大眾講好家鄉故事。
參賽者立足于青年學生的視角，充分挖掘關于家鄉的閃光點與為之感動的故事，他們之中有的圍繞“幸福年”這個話題來展示獨特的家鄉習俗文化；有的圍繞家鄉的美食、老街老商鋪來展示家鄉特有的風土人情；有的通過家鄉的名勝景點來展示家鄉的自然之美；也有的圍繞在黨領導下家鄉的變遷來反映鄉村振興工作的成效，帶領大家從家鄉的變遷當中尋找黨和國家一步一步實現中華民族偉大復興的足跡。
心中有信仰，腳下有力量
“一起向未來”征文比賽經過評審團線上的評審，15位同學的作品脫穎而出，為了讓文字“跳出紙墨，躍于屏幕，活在實際”，邀請部分優秀作品的同學以PPT匯報的形式傳遞精神力量。4月13日舉辦了第一場優秀作品線上分享會，吸引師生370余人，4月20和4月27日將舉行另外兩場線上分享會。
征文比賽中，眾多選手以紅色勵志影片或書籍作為最鮮活的教材，從革命精神中汲取強大的信仰力量，激發奮進之力，如電影《我和我的家鄉》的中國脫貧攻堅歷程上那濃烈熱愛家鄉、熱愛祖國的情懷，《最美逆行者》的這場沒有硝煙的疫情戰斗中無私無畏的英雄本色，《穿過寒冬擁抱你》的普通人逆行背后最樸素也最珍貴的英雄主義以及讀書征文中的《大山的燈塔，民族的脊梁》講述的優秀共產黨員張桂梅的故事所表現的黨員身上那堅定信念、無私奉獻的精神，催人奮進、發人深省、給人啟迪。
丹書載風骨，光影定鄉情
“我的家鄉好美”攝影繪畫比賽最終評選出35組優秀作品。同學們用手中的相機或筆，將家鄉的美定格成一個個永恒的瞬間，用光與影、筆與紙記錄青年大學生對于家鄉的獨特理解和感悟。
此項比賽鼓勵了同學們記錄家鄉美好瞬間的同時，讓同學們的視野回歸家鄉，熱愛家鄉，進一步引發他們對家鄉的人文之美以及黨和國家在家鄉振興當中的地位和作用的思考和探尋，深化學生在校園中學習到的理論知識。
學院相關負責人表示，此次活動鼓勵和引導同學們樹立提高自身政治素養和政治技能的意識，加深對家國情懷等的理解和領悟，青年學生也在這一過程中學習到身處“小家”，心有“大國”，將愛國精神內化于心、外化于形的重要意義，積極從比賽和作品中汲取精神動力，以信仰之光照亮前行之路，用如磐初心凝聚奮斗偉力，在偉大復興的康莊大道上奮力前行，貢獻青春力量。
