近年來，樂山師院緊扣立德樹人根本任務，將創新創業教育改革作為深化教育教學改革的突破口，以“互聯網+”大賽為抓手，對標省內外一流高校，創新工作方法，通過對標頂層設計、競賽管理、師資建設，構建雙創教育全新戰略定位，搭建實踐平臺，提高雙創師資綜合能力，全面提升學校創新創業教育質量。2021年，學校獲全國“互聯網+”大學生創新創業大賽省級金獎4項，銀獎7項，銅獎11項。
對標頂層設計，構建雙創教育全新戰略定位。2020年7月學校獨立成立創新創業學院，是非學制、非實體性教學單位，兼具有課程、實踐的教學功能及管理服務職能。學院從目標定位、課程定位、主體定位、功能定位、類型定位五個角度賦予全新的頂層設計思路。目標定位方面，堅持圍繞“立德樹人”的根本任務，緊緊圍繞學校辦學定位和人才培養總目標，著力培養適應社會主義建設需要的創新型人才。課程定位方面，面向全體學生，開展創新創業普識教育；面向創新創業項目的學生，開展“雙創+專業”課程培養；面向創業學生，實施創業實踐課程培養。主體定位方面：校內校外相結合，形成專兼結合的創新創業技能師資；教育與實踐相結合，培養具備創新創業思維和創新創業能力的學生。功能定位方面，搭建“專業鏈、產業鏈、創新鏈”融合的橋梁，凸顯“產學研用”融合。類型定位方面，實現校內組團型+校地合作型+校企合作型+參賽辦班型+專業試點型。
對標競賽管理，抓好學科競賽龍頭賽事。高度重視“互聯網+”競賽管理，建立以“大創項目——訓練營——‘互聯網+’大賽”三級競賽管理體系。對標省內地方本科高校，累計獲批國家級大學生創新創業訓練計劃項目440項，省級大創項目986項。在全校范圍廣泛征集創新創業競賽培育項目儲備庫，重點在實驗室、教師工作室、孵化園挖掘具有參賽潛力的項目，分層分類定級，對具有參賽潛力的項目團隊成員開展創新創業訓練營活動，優化團隊配置，提升項目團隊能力；對條件成熟的項目逐步配備校外企業家導師，提升項目培育效率；對具有潛力但尚不具備參賽條件的項目入駐孵化園或擬立創新創業訓練計劃項目，進行中長期培育。
對標師資建設，提升雙創教師綜合能力。學校啟動“雙創師資培訓專項工程”，推進人才培養機制的創新。一是建成跨學科、跨專業、跨學院、跨校企的創新創業專家團。二是成立創新創業教育研究中心。擔負強化創新創業理論研究，為深化創新創業教育改革提供思想支撐、理論支撐和決策參考的同時，培養一批創新創業理論研究專家。三是搭建創新創業校內教師教學工作坊。負責創業基礎課程教學、選修課課程群建設、嘗試專創融合課程開發，線上線下課程建設、“互聯網+”大賽項目商務指導教學等工作。一年來，創新創業教師工作坊開展活動15期，送培21人，開設課程11門（新增6門），申報創新創業研究項目14項。選派的教師參加四川省“導航名師”創業指導大賽獲得二等獎2人，三等獎1人，學校獲得優秀組織獎。
