南京信息工程大學歷來重視大學生創新創業教育工作，踐行“思創融合、專創融合、科創融合，全體教師參與、全體學生受益”的“三融合兩全體”創新創業教育理念，全面深化創新創業教育改革，把創新創業教育貫穿人才培養全過程。
健全體制機制。學校成立創新創業教育工作領導小組，由校長擔任組長，分管教學副校長擔任常務副組長，領導小組定期召開工作例會，研究部署創新創業教育工作。教務處統籌協調，相關職能部門密切配合，各學院具體推進落實的雙創教育工作機制不斷完善，為“雙創”教育高效開展提供有力保障。
優化激勵政策。出臺12項雙創激勵政策文件，在教師職稱評審、綜合貢獻積分、教學工作量核算等方面出臺系列激勵政策。在研究生學位成果認定、本科生學分獎勵、評獎評優等方面給予政策激勵。強化績效考核，將“雙創”教育工作進行任務分解，全面納入校院兩級管理考核體系。
注重體系設計。學校將創新創業教育納入人才培養方案進行整體規劃設計，促進創新創業課程融入專業課程體系，創新創業實踐融入專業實踐體系，創新創業保障措施融入學校人才培養保障體系。堅持全員育人原則，把指導學生創新創業作為每個教師必須履行的教育職責。
深化協同育人。加強產教協同、科教協同、校地協同、國際協同，集聚大學科技園、眾創空間、創業園等資源，為創新創業學生提供場地和孵化服務，指導創業團隊爭取各類創業優惠政策，促進項目落地發展。建設“中國氣象谷”系列工程，打造環南信大知識經濟圈，實現四區（校區、園區、社區、景區）融合。學校與眾多單位合作，實行智力交換、互利共贏，協同推進創新創業項目孵化和實踐實習。
優化指導服務。學校大力實施“一院一品牌”“3000工程”等雙創競賽計劃，針對重點競賽項目，開設雙創競賽實驗班。建有具有校內外結合、專兼職結合的300多名創新創業導師隊伍，通過創業師資培訓、高端專題講座、創業導師沙龍、在線課程培訓等方式提升雙創教師指導水平。以賽促學、以賽促教、以賽促創，努力營造良好的實踐創新與競賽氛圍，助推學生創新創業能力提升。
