隨著時代的發展和科學技術的進步,軟件從一個可視化工具起步，逐漸優化其使用性能,發展成為后來軟件復雜性帶來的設計分工、測算、繪制及立體呈現。從這個角度來說，計算機依靠高精度和高仿真的模擬技術，實現了設計從感覺到最優化的轉變。
這個轉變是代表了國家的科技的進步，也是代表了市場人才的短缺。尤其是在“十四五規劃”開始后，全國各地陸續響應規劃，除了開始加大城鄉建設，企業也進入數字化轉型階段。在這個過程中，最讓企業感到為難的就是人員的短缺，尤其是互聯網、廣告創意、影視動畫、游戲等數字藝術領域，具有專業性的人更是難招。但企業缺的真的是人嗎？
并不然，企業不缺人，他們缺的是人才。數字化變革雖然一直是國家重視的問題，但真正進入數字化時代的時間很短，短到不足以讓院校培養出足夠的人才。那其他人才該從何而來，如何快速有效的培育出能獨當一面的人才？
ACAA針對這個問題找到了解決方案，沒有人才，那就培養人才。作為Autodesk 中國教育管理中心，ACAA除了向院校提供的一攬子學術支持和教育服務方案外，對校外人員也擬定了，針對性的學習方案，讓學員快速掌握技術技能。再反復實踐和測試，使技能在工作中能得到熟練的運用及拓展。
二十多年來，ACAA針對市場需求展開與多個企業的合作。其中包括Apple、Adobe、Autodesk、Unity、RedHat、Sun、Borland/CodeGear、Wacom等。通過多種項目訓練、學習、實踐，保證教學的質量，使學員能更快的融入社會、融入企業、融入工作，力求為時代發展可持續輸送可用人才。
“ACAA”作為獨立品牌，一直秉承緊跟時代發展，讓數字技術不落人后，讓國家有人可用，堅持著“數字技術和專業知識相結合”、“國際廠商與國內院校相結合”、“院校教育與職業實踐相結合”的理念。打造一個能良好學習與交流的資源環境，真正提高人才技能水平，滿足市場需要的數字化人才，填補數字化發展中人才短缺的缺口。
當國家、企業在抱怨無人可同時，ACAA邁出了人才培養，人才輸送的一大步。做到了以時代發展為基，以人才培養為本，以國家建設為最終目標。
