學校圖書館以軟硬件為基礎,為師生提供教學、科研、學習、創作和學術交流的支持服務。學校圖書館的發展經歷了以下階段:以紙質資源為核心的圖書館1.0時代,數字資源為核心的2.0時代。2.0階段的圖書館,重視數據資源互聯互通,將紙質資源、電子資源、入館動態和用戶行為等數據資源統一整合,構建起了全新的資源保障體系和用戶服務體系。
現今,各地學校圖書館正在建設以大數據平臺為核心,在微服務架構下,構建面向全資源、全場景、全終端服務的智慧圖書館生態系統,向圖書館3.0時代邁進。
根據教育裝備采購網根據教育裝備采購網(www.dongsenyule.com)在全國范圍內的數據采集顯示,11月,學校圖書館采購落地項目共有213個,總量比上月增加57個,其中來自高校的采購有149個,占總量的70%,是當月學校圖書館項目落地的主力。
當月,職教領域有36個項目落地,占總量的17%,基礎教育領域有26個項目落地,占總量的12%,幼教領域有2個項目落地,占1%的份額。
從采購內容來看,高校和職業院校圖書館采購項目以紙質圖書、外文期刊、數字資源和電子資源庫為主,此外還有少量圖書館家具的采購項目落地;基礎教育領域、幼教領域圖書館采購主要是紙質圖書和幼兒繪本。另外,在213個項目中有3個智慧圖書館平臺建設項目。
從項目投入來看,圖書館數字資源類的采購支出較大,如“江西農業大學2022年數據庫采購”“江西中醫藥大學圖書館2021年第二批數據庫采購”等項目投入金額超過百萬元。
從采購地域來看,11月共有22個省市自治區有圖書館采購項目落地,其中福建、江西兩省項目落地數量較多,分別是65和45個。福建省的65個項目中,來自高校的有43個,來自中小學校的有13個;江西省的45個項目中,來自高校的有36個,職業院校和中小學校則各有5個和4個項目落地。廣東、北京兩地各有18個項目落地。
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