安徽省深入貫徹落實全國教育大會精神，以國家教育信息化試點省建設為契機，系統落實立德樹人根本任務，著力建設高質量教育體系，整體推進智慧學校建設應用，努力推進義務教育優質均衡發展。
堅持全省統籌，推進提質升級。高位推動，提升教育現代化水平。省委省政府高度重視，主要領導親自謀劃部署，將智慧學校建設納入省委省政府重點工作，納入省級民生工程和目標管理績效考核。2018年在金寨縣開展試點，2019年全面推開，到2022年將實現全省覆蓋。目前全省已投入資金36.4億元，建成4255所鄉村中小學智慧學校，覆蓋率達74.4％，建成2434所義務教育教學點，實現貧困縣教學點智慧學校全覆蓋。統籌規劃，實現“全省一盤棋”。省政府印發《安徽省智慧學校建設總體規劃（2018-2022年）》，構建以智慧教學、智慧學習、智慧管理、智慧生活、智慧文化為主要內容，以人才隊伍和基礎環境建設為支撐的“5+2”智慧學校架構。建立安徽“教育云”，統一設計、統一標準、統一平臺、統一數據資源庫，構建縱向貫通、橫向聯通的智慧學校生態。多元保障，確保安全高效。強化資金保障，省級平臺建設、獎補智慧學校建設等由省級財政保障，智慧學校建設和運維由市縣政府保障。創新政企合作“共建共管”模式，所有權、監管權、應用權在教育部門，建設和運維在企業。開發應用監管平臺，推進常態化應用，探索以政府購買專業服務的方式建立運維服務體系。
堅持教育公平，促進優質均衡。打造“在線智慧課堂”，從農村地區、貧困地區、革命老區做起，將教學點在線課堂升級為在線智慧課堂，實現課堂實時互動、作業網上批改、教師精準教學。城區教師遠程實時為教學點開設課程104萬余節，受益學生33萬余人。實施省市縣同上優質網上示范課行動，以城帶鄉擴大優質教育資源覆蓋面。通過發布資源征集目錄、開展“一師一優課”等方式，匯聚優質教育資源，省級平臺資源容量達588TB，總訪問量突破8.8億人次。在疫情防控期間，全面開展線上教學，統一組織3500余名骨干教師錄制5000余節優質線上課程，覆蓋各學段、各學科、各版本教材，惠及全省800余萬師生。推進城鄉學校網上結對，加強“三個課堂”應用，推動城鄉學校定期開展網上教研教學互動，發揮優質學校輻射帶動作用。組織中小學校與長三角地區優質學校網上結對，共同開展教研，共享優質資源和先進經驗。
堅持五育并舉，推進因材施教。推進智慧“五育”，引入革命傳統教育基地等數字資源，開展德育教育。利用智能感知終端記錄學生日常行為，強化學生美德行為。開設“人工智能+書法教育”等美育課程，提升學生藝術素質和鑒賞能力。開設智慧體育課，智能采集分析學生體質數據，輔助教師開展個性化教學訓練。打造高效智慧課堂，實現教學評價反饋即時化、師生互動立體化、資源推送智能化，大力推進因材施教、個性化教學和減負增效。建立教師信息技術能力培養體系，實施“人工智能+教師隊伍建設”行動、教師信息技術應用能力培訓和信息素養專項提升計劃，實現教師培訓全覆蓋。開設“人工智能+創客教育”，提升學生信息素養。
堅持正確導向，實現科學評價。推進智慧督政，整合運用國家級管理系統和省級管理系統蘊藏的數據，輔助教育管理和決策。利用教育督導管理系統，監測評估全省義務教育優質均衡發展等情況，對市縣級政府履行教育職責進行評價。建成安徽省中小學生綜合素質評價信息管理系統，對思想品德、學業水平、身心健康、藝術素養、勞動素養與社會實踐等5個維度20余個細目進行全面記錄，累計錄入學生成長記錄1.66億條，綜合評價學生素質和學校辦學質量。鼓勵先行先試。蚌埠市探索實施“藍天評價”，運用大數據對學生德智體美勞發展進行過程化、多元化評價。合肥市自主研發學業評價方式改革應用系統，將教育評價擴展到品德行為、學業表現等多個維度，形成學生發展“綠色指標”評價體系。
