產教融合對培育優質產業人才、擴大就業創業、推進經濟轉型升級、培育經濟發展新動能具有重要意義。7月3日，成都市新津區產教融合獎勵大會在成都藝術職業大學舉行。為鼓勵在新津民辦職業院校，圍繞新津主導產業申辦本科院校，新津區對申辦成功且已實施招生的成都藝術職業大學給予500萬元一次性獎勵。這是在全國職業教育大會后，新津區發出的第一個產教融合大紅包。教育廳黨組書記、廳長鄒瑾，人社廳副廳長黃曉東，新津區委區政府和成都市教育局等負責同志出席獎勵大會。
近年來，成都新津搶抓成都建設國家職業教育高地的重大機遇。按照《教育部四川省人民政府關于推進成都公園城市示范區職業教育融合創新發展意見》《成都市全民技能提升計劃實施方案》文件精神，新津區設立產教融合發展專項資金，支持職業教育與創新公園城融合發展，出臺《新津區支持產教融合創新發展十條政策》?！肮膭钤诮蛎褶k職業院校，圍繞新津主導產業申辦本科院校，對申辦成功且已實施招生的，給予500萬元一次性獎勵?！?/p>
放眼全省，在鼓勵產教融合上，成都新津區重獎成都藝術職業大學500萬不是個例。產業布局與駐地高校協同聯動，產業發展與教育改革相融互促，四川教育正在按照“抓項目、重協同、有突破、能示范”思路，推動培養與就業有機銜接、教學與實踐有機結合、研發與轉化相互促進，出臺系列舉措，推動教育與產業深度融合、學校與企業協同發展，為經濟社會發展奠定了有力的人才基礎。
5000
前不久，2020年成飛新員工專項賦能培訓班在成都航空職業技術學院順利結業。100多名新入職的大學生員工經過為期一個半月的精準培訓后，走上成都飛機工業（集團）公司的崗位。這是2020年四川省產教融合示范項目落地后的最新成果。
成飛公司新員工在成都航院接受入職培訓，圖為實操培訓課現場校企雙方這樣的合作來之不易。由于部門條塊分割，缺乏系統性的融合機制，過去產教融合存在一系列實踐困境：人財物落實不到位、產業需求不明確、產學研協同契合度不足……企業難以從中受益，參與度不高，產教融合難以落到實處。四川直面問題，構建“新機制”，以項目示范探索建立產教深度融合發展的新模式。2020年，四川省教育廳、財政廳、經信廳、科技廳跨部門聯合，集聚資源、聯動發力、協作共管，實施產教融合示范項目建設工作，首批立項建設15個，每年支持資金2.5億元。
該項目持續實施6年，每兩年為一個周期，準備打造50個示范項目，單個示范項目兩年內最高可獲得5000萬元支持，其中教育廳對入選示范項目學校予以最高4000萬元支持，經濟和信息化廳對入選示范項目企業予以最高1000萬元支持。對科研和成果轉化項目，科技廳優先在省級科技計劃項目資金中給予支持。同時，項目申報和實施均要求學校和企業全程緊密合作、共同組織完成。
緊跟發展趨勢?培養企業需要的人才
學研產協同育人，是培養產業急需人才的重要途徑，也是產教融合最重要的一環。但長期以來，高校面臨巨大的挑戰：傳統的辦學模式相對封閉，難以把產業界的創新需求轉化成推動科研教學、人才培養模式改革的內容與動力。如何培養企業需要的人才？那就必須要找到企業的痛點——企業的競爭，歸根到底是人才的競爭。企業作為“雙主體”的一方，參與到人才培養全過程，不僅能保證培養的人才契合自己所需，在選聘人才時還天然享有優先的權利。四川高校通過加強與企業合作，推動產教融合縱深發展。位于德陽市的四川建筑職業技術學院緊跟建筑業發展趨勢，整合行業、企業、學校需求，與相關企業共建一系列產業學院，形成訂單式人才培養模式，人才培養高度契合企業需求，學生就業率保持在95%以上，其中行業骨干企業就業率在50%以上。
電子科大示范性微電子學院牽頭成立了產學合作協同育人聯盟，學院本科教學指導委員會也有大約一半專家來自企業。他們直接影響課程設置，推動開設了《SOC驗證方法學》等實踐性課程，讓行業前沿、企業需求直接進入了學生課程表。2020年12月30日，電子科大示范性微電子學院新一年的實習雙選會如期在線舉行。來自上海、江蘇、廣東、福建、川渝等地的40家企業，為2018級150多名學生提供了339個實習崗位。
產教研相融互促?探索區域性產教融合的新路子
“城市圍繞大學建，產業依托教育興?！苯陙?，宜賓先后與20所高校簽署合作協議，四川大學、電子科大、成都理工大學、四川輕化工大學等高校相繼投用，在校大學生人數增至7萬人，是2016年的2.7倍；每萬人大學生人數達126人，是2016年的2.8倍；留學生從無到有，人數居全省第二。有了人才培養的高歌猛進，宜賓這座萬里長江第一城迅速發展起智能終端、軌道交通、新能源汽車等新興產業，產業與高校相融互促，相得益彰，走出了一條區域性產教融合的新路子。
四川教育全力服務“5+1”現代工業體系、“4+6”現代服務業、“10+3”現代農業等產業發展。產業布局與駐地高校協同聯動，產業發展與教育改革相融互促，四川教育一直在探索。
