隨著各地智慧課堂的建設，以互聯網平臺和智能終端組成的系統載體，在豐富教學形式，提高課堂教學質量，激發學生學習興趣，積累校本資源，實現優質教育資源在各校區和學校之間的實時共享等方面發揮著積極作用。目前，交互式智能平板在學校教學演示方面應用較廣。
根據教育裝備采購網(www.dongsenyule.com)在全國范圍內監測的數據顯示，2021年5月學校在交互式智能平板的采購項目共有11個，涉及7個省市和自治區，其中基礎教育領域采購項目數量為8個，占總量的73%，領先其他領域，職教和高教領域分別有2個和1個項目落地，幼教領域當月無該項采購。
從各領域該項采購落地項目數量來看，基礎教育領域智慧教室和多媒體教室的建設需求仍然旺盛，智慧終端設備在均衡優質資源配置，提高學校育人質量方面發揮著重要的作用。從采購內容來看，5月份，各中小學校采購交互式智能平板主要用于學校電教機房、智慧教室的建設；職教領域的采購主要是實訓室設備的引進，高教領域的該項采購主要應用在新校區教學設備的配備方面；其中“泉州就南中學電腦室及教學觸控一體機貨物類采購”“山西師范大學現代文理學院新校區教學生活設備教學科研儀器及圖書購置”“北京市潭柘寺學校設備購置——觸控一體機等設備”等4個項目投入規模超過百萬元。
從采購地域來看，5月份，福建各學校交互式智能平板采購數量最多，共有5個項目成功落地，全部來自中小學校的采購，天津、山西、山東、江蘇、黑龍江和北京各省市各有1個采購項目落地。
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