福建省教育廳黨組成員、副廳長李迅在接受記者采訪時表示，下一步，省教育廳將把推進中小學課后服務“擴面提質”作為提高教育服務能力、增強人民群眾教育獲得感的民生工程予以重點推進。
李迅介紹，一是擴大覆蓋面。強化學校育人主陣地作用，充分利用學校教育管理、人員、場地、資源等方面優勢，立足校內開展課后服務工作，努力滿足家長和學生對課后服務的需求。到2021年秋季開學，力爭城區80%左右的中小學開展課后服務工作，服務內容和形式進一步拓展優化；到2022年，城區學校課后服務基本實現全覆蓋，服務形式能有效滿足學生的多樣化需求。鄉鎮和農村學校原則上也應結合家長需求積極推進開展課后服務工作，并不斷優化服務內容和形式。
二是優化服務方式。指導各地各校加快建立分層分類多樣化服務體系，通過組織學生自主閱讀、完成作業、個別輔導，以及開展體育、美育、科技、勞動、社團活動等多種形式幫助學生培養興趣、發展特長、開拓視野、增強實踐，不斷提高課后服務質量，滿足學生多樣化需求。課后服務期間不得講授新課，防止將校內課后服務變成集體教學或集體補課，促進學生健康成長。
三是形成工作合力。推動各地建立由政府主導，有關部門共同參與的中小學課后服務工作小組，明確責任分工，健全工作機制，匯聚工作合力。整合社區活動中心、青少年宮、校外活動場所、婦兒活動中心等各類公共資源參與學校課后服務工作，形成多方參與、協同推進課后服務的良好局面。
四是強化督導監察。結合省紀委“點題整治”專項工作，將課后服務覆蓋面不足問題納入2021年度重點整治選題，制定工作方案，督促指導各地各校按時間節點要求推進課后服務工作。將課后服務工作情況納入“對市督導”“對縣督導”范疇，并列入年度督導工作重點，強化督促督辦。通過省教育廳官網的“中小學課后服務工作”專欄發布監督電話和郵箱，強化日常監督管理，同時加大對課后服務成功做法、典型案例等宣傳力度，發揮示范帶動作用。適時科學評價課后服務效果，跟蹤學生身心發展情況，將相關分析與評價結果用于改進日常教學，不斷優化學校教育教學模式，促進學生全面發展。
