素質教育的培養目標究竟是什么？在線教育的發展對我國推行素質教育有何影響？目前市場上有哪些符合素質教育理念和培養目標的教育產品？近日，中國科學院大數據挖掘與知識管理重點實驗室聯合中國科學院虛擬經濟與數據科學研究中心共同發布的《后疫情時代在線素質教育發展分析白皮書》（下文簡稱《白皮書》），對社會各界關心的種種問題作出了解析和探討。
《白皮書》指出，我國的素質教育可以簡要概括為“德智體美勞”，這與聯合國教科文組織（UNESCO）提出的“教育四大支柱”理論異曲同工。聯合國教科文組織認為，教育應圍繞四種基本學習加以安排，即：學會求知、學會做事、學會做人、學會共處，上述四大支柱構成了未來教育的理想模型?！栋灼方Y合多位學者的研究結論和當前的素質教育實踐，圍繞上述四大支柱進行能力拆解，整理得出了聯合國教科文組織（UNESCO）素質教育能力模型。
《白皮書》分析稱，目前我國市場上最常見的思維、語培、興趣三大類在線素質教育產品，都高度符合了聯合國教科文組織素質教育能力模型。其中，火花思維、鯨魚小班、小葉子智能陪練、美術寶等各領域頭部品牌在評估當中取得了高分。
近幾年快速崛起的思維類課程，屬于在線素質教育領域的“新物種”。其主要目的是培養孩子解決問題的能力，激發他們對知識的好奇心，并培養孩子在面對問題時能夠積極思考、主動探尋答案的良好學習習慣。
作為該領域頭部品牌，火花思維擅長結合生活場景，以寓教于樂的方式培養孩子的思維素養。在課程體系中配套設計了多種趣味教學用具，拓寬課程邊界，強調動手能力，提升實踐能力和學習過程中的參與感，引導孩子在生活、游戲中主動使用數理思維，主動思考，探尋答案，是對素質教育理念、教育的四大支柱理論的良好實踐。
相比思維類課程，語培類課程興起更早。主打1對1模式的VIPKID和主打小班課模式的鯨魚小班，都在多年的教學實踐中不斷完善素質教育理念和課程體系。
報告指出，作為新一代語培素質教育的代表——鯨魚小班的在線教育課程，與其他英語語培課程不同，鯨魚采用“原版閱讀教學法”，課程內容具有豐富的自然與社科知識，多樣性的文學體裁，以閱讀啟發英語興趣的同時，培養了孩子的閱讀習慣；啟發、拓展式的教學方式更加注重理解、啟發、思考與表達能力的培養，小班討論的互動方式更有利于孩子增強團隊協作意識、良性競爭，和培養社交力。
鯨魚小班這種主要通過營造純英文的交流、應用環境，注重用生活實例進行舉例和拓展，讓孩子主動將英語融入生活，來培養孩子的“語感”的課程，更多地體現出“重應用、輕語法”的教學理念，讓孩子在仿母語的環境中，實現對語言的自然習得并鍛煉多方面能力。為英語應用創造了更多使用場景和使用機會，是校內英語教育在校外的有力補充，非常值得鼓勵。
興趣類素質教育包括了編程、鋼琴、美術等多個細分領域。其中，小葉子智能陪練是鋼琴領域的典型代表，美術寶則是美術賽道的領頭羊。
上述幾大在線素質教育領軍品牌，不光經受住了權威素質教育模型的檢驗，也受到了家長用戶的認可。年初中科院發布的《2020年中國在線教育網課市場白皮書暨2021年前瞻報告》顯示：火花思維、鯨魚小班和美術寶的用戶綜合滿意度位列前三甲，分別在思維類、英語類和美術類小班課賽道中居首。
這兩份報告“殊途同歸”的研究結果，其實也從側面說明：機構和家長作為在線素質教育的供需雙方，對于素質教育理念、培養效果和價值基本已經形成共識。
《白皮書》指出，在線素質教育是終身教育和學習化社會建設的重要一環，能夠讓更多的家庭以較低的時間成本和金錢成本，獲取到更好的教育資源和教育理念，非常值得鼓勵。此外，在線素質教育還在推動教育公平方面扮演了重要的角色，大大增強了素質教育的“可獲得性”。
