近年來，福建西山學校高中部秉承學?！叭烁裢暾?，優勢突出，善于合作，適應未來”的育人理念，以“做精高中部”為五年發展戰略目標，致力于創新課堂模式，深挖考綱，精準施教，營造“自主·合作·探究”的濃厚學習氛圍，形成了“五步三化”課堂教學模式。
2020年，在上級教育主管部門的大力支持下，在社會各界的關心下，高中部全體師生秉承“執著、拼搏、堅守、團結、善良、務實、勤勉、奮進”的西山精神，乘風破浪，不負眾望，捷報頻傳，教學成績穩步提升，尤其是2020年高考成績取得重大突破。
那么，西山高中近年來教學成績捷報頻傳的原因是什么呢？這些理由都是最好的證明！
毛澤東主席有熱愛讀書的好習慣，齊白石先生有每天揮筆作畫的好習慣，魯迅先生從少年時代就有愛護圖書的好習慣……
大量實踐證明：養成良好的學習習慣是至關重要的，先抓習慣，成績自然就提升了。
01 今日事今日畢的習慣
西山學校是一所“成績好、特色強、高品質、全寄宿”的現代化民辦學校，封閉式，井然有序的作息時間更能讓學生保持良好的學習狀態。
晚自習是科任老師對個別學習困難的學生進行一對一輔導、查漏補缺的時間，即便這樣，學子們還是會利用晚自習后的時間，對一天學習到的知識徹底消化吸收，融匯貫通，燈光下學習，已經成為他們的常態。
02 閱讀的習慣
自辦學以來，西山學校高度重視學生閱讀習慣的養成，以“書香校園”文化建設和“精品閱讀”語文學科特色打造為契機，從制度、資源、課程、陣地、氛圍、示范、指導、活動等方面入手，深入開展“讀書活動”，精心打造“書香校園”。
西山學校高中部依托圖書館豐富的圖書資源，充分發揮其作用，使其利用價值最大化，定期組織各年級各班級學生開展晚間、餐前餐后、睡前閱讀等活動。
03 預習以及復習的習慣
古人云：“凡事預則立，不預則廢?！苯處熤v課要備課，學生上課更要預習。養成課前預習的好習慣，能夠對孩子學習新的知識有一定的幫助。課后復習對于孩子掌握新的知識同樣重要。有一句話說，每天課后用半小時復習，效果要勝過做兩個小時習題。
自課堂改革以來，老師把指導學生課前自主學習作為備課的一部分，認真科學地編制每一份導學案，明確符合學情的學習目標，突出學習的重點和難點，精心設計每一個問題，在課堂上通過老師提問追問、學生展示回答、生生質疑互辯等形式檢驗學生的課前學習效果，對學生的課前自主學習起到鞭策和督促的作用。
課后，同學們會用自己喜歡的方式梳理所學知識，從而加深記憶，鞏固復習所學知識。
04 敢于提問、質疑的習慣
質疑就是學生自己提出問題，鼓勵他們大膽質疑。任何事情都有一個“為什么”，都值得去問。大量的事實證明，所有的事物都有“為什么”。
在西山高中的課堂上，老師充分挖掘學生的潛能，增強學生的自信心和求知欲望，善于啟發學生大膽提問，敢于質疑問難，并逐步形成習慣。
05 整理錯題的習慣
西山學霸的共同點，就是善于利用錯題本，將平時容易犯錯的知識內容掌握扎實，避免重復犯錯，同時不斷提升自己的思維水平、解題經驗和技巧，使自己的學習效率成倍提升。
完善的教學管理舉措
教學管理舉措是直接影響教育教學質量的關鍵，是促進學?？沙掷m發展的核心動力。
高中部全體教職工將教學工作列為學校工作的重中之重，形成了一切為了教學、人人服從教學、全校支持教學的濃厚氛圍，在教職工考核方案中明確規定以教學成績為基數，對全體教職工進行考核。
01 日常教學管理
西山高中在日常教學管理過程中，重視強化集體備課，加大集備的管理力度，挖掘教學潛力。各學科集體備課做到“一課一研討”、“一考一分析”。
課堂教學是提高教學質量的關鍵。高中部還堅持“推門聽課”制度、“公開示范課”制度和“同課異構”制度。分管校長、年段長、教務處主任、備課組長經常深入課堂，及時糾正教師在授課中的偏差，使課堂真正成為提高教學質量的主陣地。
高中部還在各年級實行“限時訓練”和“周考”制度，為提高訓練質量，要求教師在每一練的習題和試題上都要下足功夫。
02 重視學法指導
“教給學生學習方法，要比教給學生知識更重要”。
高中部要求各年級各班級要定期進行一次學生自主學習的經驗交流分享會；各年級各班級建立“臨界生指導”制度，具體進行學法指導；對特優學生，要求做到每一次測試都“面批面改”，通過系列的學法指導使學生掌握正確有效的學習方法，收到了事半功倍的效果。
03 重視心理疏導
愉悅的心情是學習效率提升的根本，西山高中積極踐行關愛學生機制，在各年級都開設了心理衛生課程，同時專設心理咨詢室，為教育教學保駕護航。
回首西山學校過去的每一天，孩子們在西山的每一個時刻，都充滿了美好的希望和向上的力量。
那些溫暖而閃耀的時刻，它們的背后是學生們潛心向學、鍥而不舍，是老師們多少個日日夜夜的廢寢忘食、溫暖陪伴，是校領導團隊的高瞻遠矚、躬耕教育······
走進西山，成就未來！
