近年來，西安醫學高等?？茖W校下大力氣提升大學治理、人才培養、社會服務三種能力，不僅強力推動了學校各項工作的全面發展，也收到了明顯的社會效益。
——提升大學治理能力。學校堅持和加強黨的全面領導，把黨的領導落實到人才培養、學生管理、隊伍建設、科研創新、學校治理等各個方面，教育引導廣大師生增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”、強化“四個服務”，提高政治站位，保持正確的政治方向；充分發揮基層黨組織在落實立德樹人根本任務中的作用，不斷強化“堅持和加強黨的領導”的思想和意識，完善學校治理體系；充分發揮學術委員會、工會等在學術、人才培養和學校治理中的作用，推進學校決策的科學化和民主化，綜合提升治理效能，推動依法治校和治理水平的現代化。進一步優化人事管理制度，實施柔性人才引進政策，加大對博士、高職稱、高水平學科專業帶頭人的培養與激勵力度；充分調動各類人才的主動性、創造性。
——提升應用型人才培養能力。學校通過抓好五大建設來提升應用型人才培養能力。一是專業建設。各專業對照國家、省和學校一流專業的建設標準，準確定位，突出特色，科學分析，對專業實施動態調整機制，為專業優化、人才培養提供重要參考。二是課程建設。以“一流課程”建設為引領，深化思政課程和課程思政建設，做好線上線下混合式課程，促進信息技術與教育教學內容的深度融合。三是教材建設。進一步做好教材建設、使用與管理工作，形成教材審核和使用的長效機制，保障教材質量；結合學生學情和發展需求，編寫高質量的校本教材，做好使用與推廣工作。四是實訓基地建設。根據學生實際和需求，加強校內實驗室、校外實訓基地雙重建設工作，讓學生帶著真本領走進工作崗位，讓行業專家帶著真學問走進課堂，實現理論與實踐、書本與現實的無縫對接。五是質量建設。繼續推進“教學質量提升工程”，強化質量文化建設，以“雙高”院校建設標準為目標和標準，深化課堂教學改革，提升學生創新意識、研究能力和創業能力。
——提升服務社會能力。社會服務是應用型高校的重要職能和辦學特點，學校提升應用型人才培養與服務水平，依據健康中國理念，將醫學專業特色與地方精準扶貧、醫學科普宣講等相融合，促進了當地經濟社會發展；提升專業與行業、產業的契合度和融合度；深化校地合作產教融合，精選龍頭企業、高水平行業協會等進行合作，推動專業緊密對接產業鏈、創新鏈；建立校地、校行、校企合作共贏機制，深化產教融合實效。
