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          編程貓發布編程教育開放生態,“工具+內容”雙螺旋全方位賦能行業

          教育裝備采購網 2021-04-25 11:02 圍觀389次

          編程貓發布編程教育開放生態,“工具+內容”雙螺旋全方位賦能行業

            4月24日,在第79屆中國教育裝備展上,少兒編程行業頭部品牌編程貓重磅推出編程教育開放生態,面向全行業開放工具、內容兩大生態體系,全方位賦能行業,推動國內編程教育普及。

            截止目前,編程貓已經累計服務全國21000余所學校,擁有近600家線下合作中心,覆蓋中國34個省級行政區、343個地級市。

            編程貓創始人兼CEO李天馳表示,編程貓以往在編程教育領域積累了深厚的技術和內容實力,我們希望通過開放合作、共創共建,幫助更多用戶、公立校、社會機構基于編程貓的這些成果更好地開展編程教育,合力共建編程教育生態,更好地提升下一代的科技素養。

            “編程工具+內容”開放生態雙螺旋,全方位深度賦能行業

            編程貓教育開放生態包括工具、內容兩大生態體系,幫助用戶、合作伙伴更便捷、更高效地使用編程貓的工具及內容;同時聯合多方參與,共創共建,共同構建開放生態。

          編程貓發布編程教育開放生態,“工具+內容”雙螺旋全方位賦能行業

            全新發布編程工具矩陣,永久免費開放使用

            目前,編程貓已搭建面向4-16歲青少年的編程工具矩陣,包括小火箭幼兒編程Roki、源碼編輯器Kitten、移動端編程工具編程貓Nemo、海龜編輯器Turtle、代碼島Box等。此次編程貓將全面開放編程工具矩陣,并全新推出圖形化硬件編程工具Maker IDE、可編程主控板Cat:Bit兩款硬件編程工具,至此工具矩陣全面打通軟件、硬件應用,涵蓋幼兒、小學、中學全階段、實現PC端、移動端多場景覆蓋。

          編程貓發布編程教育開放生態,“工具+內容”雙螺旋全方位賦能行業

            此次編程貓工具生態有三大亮點:一、工具永久免費,此次發布的所有編程工具將永久免費開放給用戶使用;二、接入能力開放,全面開放編程積木定義能力及硬件接入能力;三、多人協同編輯,后續將持續研發支持多人在線協同編輯功能,可多人共同創作一個作品。

            由此,編程貓工具生態的發布將工具矩陣的協同效應得到最大程度發揮,一方面讓用戶的編程學習路徑更便捷,且滿足多年齡、多場景需求,另一方面也讓行業能基于現有完備基礎設施開展編程教育,為國內編程教育普及提供加速度。

            優質內容開放共享,共創共建編程教育內容生態

            課程內容差、缺乏體系等是國內編程教育發展面臨的普遍問題,編程貓以“學術引領教研”形成“教材+圖書雜志+IP”內容護城河矩陣,累計獲得著作權超1600+項,更是連續三年獲得“深圳版權金獎”。

          編程貓發布編程教育開放生態,“工具+內容”雙螺旋全方位賦能行業

            此次,編程貓內容生態將面向行業開放教材、教學內容、圖書雜志、編程貓社區等眾多內容板塊,實現優質內容共享?!肮矂摴步ā笔谴舜蝺热萆鷳B的一大亮點。

            一方面,編程貓將聯合出版社、高等院校、教師及個人作者合作圖書、教材等,一同打造優質內容;并鼓勵基于源碼編輯器Kitten等編程工具的內容創作;同時全國信息技術教師可在編程教學平臺中共創、共享編程教研內容,實現教師一線教學經驗與教研的完美融合,多渠道搭建內容創作平臺,實現編程教育內容共創共建。

            編程貓社區是專為用戶打造的免費圖形化編程平臺,孩子可以進行小說、漫畫創作,小程序開發等,教學相長、彼此增益,已積累上千萬用戶。此次社區作為內容開放生態的一部分,也將進一步助推打造以學生為中心的未來教育新模式。

            聯合多方共建開放生態,為編程教育普及保駕護航

            作為創新教育科技企業,編程貓堅持以技術驅動教育革新,自主研發覆蓋全年齡層的免費國產編程工具矩陣及內容,此次編程教育開放生態的發布,正是依托其強大的技術創新優勢、頂尖的學術成就及教研成果。

          編程貓發布編程教育開放生態,“工具+內容”雙螺旋全方位賦能行業

            山東青州市西苑小學信息技術老師李海明表示,編程貓編程教育開放生態的發布讓編程教育的生態更加豐富和完善,將極大助力像西苑小學這樣的公立校開展編程教育,還可以激發老師的創作熱情,讓更多的孩子更早地接觸到前沿科技,助力教育公平。

            未來,編程貓還將以編程教育開放生態為基礎,進一步構建用戶、合作伙伴、開發者等多方參與的開放生態,最終實現讓全社會可以利用完備編程教育基礎設施完成更好教育的目的。

          來源:編程貓 責任編輯:陽光 我要投稿
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