隨著教學改革工作的不斷深入，課堂教學模式不斷創新，實訓室教學作為專業課教學的一個重要組成部分，得到了中職學校的普遍重視，課堂教學加實訓室實踐的教學模式加深了學生對理論知識的理解和掌握，提高了學生的動手、實踐和創新能力，近年來，各地學校都在加大實訓實驗室的的建設。
根據教育裝備采購網(www.dongsenyule.com)在全國范圍內的數據監測，3月，學校實訓設備采購落地項目數量為149個，涉及全國24個省市自治區，“大連外國語大學英語專項能力培養與金課建設實訓中心項目”“昭通市職業教育中心計算機實訓室更新采購”“湄洲灣職業技術學院數控加工實訓設施貨物類采購項目”“吉林工業職業技術學院柴油加氫實物仿真裝置第01包柴油加氫實物仿真裝置”等65個項目金額超過百萬元。
從采購領域來看，職教領域在實訓設備采購方面有104個項目落地，占總量的69%，高教領域有31個采購項目落地，占總量的21%，基教領域和幼教領域落地項目數量分別為11個和4個，占比分別為7%和3%。
自2014年6月《國務院關于加快發展現代職業教育的決定》、《現代職業教育體系建設規劃》的出臺標志著現代職業教育的頂層設計已經完成，據悉，“十三五”時期中央財政累計安排現代職業教育質量提升計劃資金1292.68億元，年均增長9.8%，各地也投入大量財力在實施示范校建設、實訓基地建設，打造具有較高水平的示范學校，促進職業教育辦學模式的不斷提升。
從采購地域看，3月份，福建省各學校實訓設備采購共有36個項目落地，數量領跑其它省市自治區，其中25個屬于職業院校設備采購，像“湄洲灣職業技術學院寶玉石鑒定與加工及模型制作實訓設施貨物類采購項目”“湄洲灣職業技術學院工業機器人基礎實訓室設備貨物類采購項目”“閩西職業技術學院老年照護及母嬰護理等項目實訓用物貨物類采購項目”等屬于現代制造業、新興產業和現代服務業方面的采購內容比較引人矚目。
位居第二的廣東省共有23個項目落地，集中在職教領域和高教領域，山東省有21個項目落地，同樣集中在職教和高教領域，二者項目落地數量基本持平。
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