建立“導讀+領讀+共讀”學習模式，實現全校同步學、導師引導學和交流研討學，幫助師生對黨史學習教育指定書目進行深入學習研討……近日，為期30天的電子科技大學迎接建黨100周年校園共讀活動啟動，這是該校推進黨史學習教育的又一創新舉措。
老師導讀：
“先把書讀薄，再把書讀厚”
為引導學生更加深入地讀黨史、悟思想，活動邀請了該校馬克思主義學院劉宗靈、劉巖巖、羅甜田、趙樂等四位老師作為“導讀導師”，為學生讀黨史提供專業的“知識導航”。
“很高興和同學們一起學黨史，這對老師來說也是鞏固和提升的過程?！眲⒆陟`教授表示，導讀導師團隊將每天與同學們交流探討、共同學習。同學們有什么疑問或心得，也可以線上線下及時與老師溝通交流。
“暮色蒼?？磩潘?，亂云飛渡仍從容！”劉宗靈表示，深入學習黨史可以讓我們在眾聲喧嘩中明辨是非，并有力地回擊歷史虛無主義等各種錯誤觀念。他希望同學們堅持正確的黨史觀，用唯物史觀來觀大局、看本質、抓主流，為學習黨史提供認識論和方法論的根本遵循。
“讀書要先把書讀薄，再把書讀厚！”當天下午，劉巖巖副教授在導讀第一講里分享了自己的讀書方法，并梳理了黨史學習教育的脈絡。怎樣把《中國共產黨簡史》讀薄呢？他建議同學們，要深刻把握五條貫穿始終的重要線索，其一是黨的初心使命，其二是馬克思主義中國化，其三是堅定理想信念，其四是黨同人民群眾的血肉聯系，其五是黨的自身建設。
師生互動：
“讓學習有趣味，讓打卡成習慣！”
為了適應學生用手機閱讀的習慣，電子科大在移動閱讀平臺開辟了“建黨百年共讀”模塊，讓全校師生都可以免費登陸閱讀，方便快捷地獲取學習資源。更重要的是，它通過話題、留言、點贊等方式，為師生共讀黨史營造了一種共同交流的空間。
每天，領讀志愿者會帶頭“打卡”，分享自己的閱讀內容，并設置主題討論，吸引更多師生參與交流分享。領讀志愿者、電子科學與工程學院2020級研究生張元婧在4月15日的領讀中，閱讀了“正確認識改革開放前和改革開放后兩個歷史時期”的內容，并設置了一個關于“經濟全球化”的有趣話題，獲得了73個贊、58條回復。
在《中國共產黨簡史》的討論空間，劉巖巖也經常設置趣味話題、分享歷史細節，或者交流自己的閱讀感悟，以激發學生的興趣、吸引學生廣泛參與。
“1926年，《國民革命歌》唱遍大江南北。它的旋律是我們都聽過的一首兒歌，請問是哪首兒歌？”很多讀者留言：“是《兩只老虎》??！”有的網友恍然大悟：“看到評論才知道這首熟悉的歌名！”并表示“Get到了一個知識點！”
讀者魯黎在留言中表示：“百年黨史，歷盡艱辛，精神永存！”
