一、學校簡介
西安高級中學發軔于清光緒十七年（公元1891年）之“崇化書院”，跨越三世紀，歷經一百二十八個春秋，為西北地區辦學歷史最悠久之學府，有其厚重歷史積淀與優秀文化傳承，其命運始終與國家民族的命運息息相關——誕生于風雨飄搖的滿清末季，艱難崛起于戰火紛飛的民國，奮起振興于方興未艾的新中國。學校的變遷與發展實乃中國風起云涌的近現代史、民族解放可歌可泣的奮斗史、中華騰飛的圓夢史之見證與縮影。
西安高級中學是古城西安教育的標桿和名片，是全國知名重點中學科研聯合體理事單位、陜西省首批重點中學、陜西省示范高中。學校堅持“明體強身心，達用報家國”的辦學理念，弘揚 “愛國愛校、果敢堅毅、治學嚴謹、追求卓越”的西高精神，秉承“養德以正氣，崇文以化人”之校訓，經過百年積淀，形成了“博學 敬業 嚴教 善導”的教風和“尚真 樂學 勤奮 精思”的學風，教育教學成果非凡，被譽為“社會先導、文化津梁”及“西北興學的起點、革命家的熔爐、杰出人才的搖籃”。
學校名冠古城，譽滿三秦。近年來，學校先后榮獲“全國科學教育實驗基地”“全國和諧學校先進單位”“全國名師課堂教學研究課題組實驗基地”“國家級綠色學?！薄敖逃恐卮箜椖烤C合實踐活動課程資源開發實驗學?！薄瓣兾魇】蒲信d校明星學?！薄瓣兾魑拿餍@”“陜西省平安校園”“陜西省依法治校示范?！薄瓣兾魇∷囆g教育特色學?！薄暗冉夙検鈽s。
學校名師云集，業務精湛，治學嚴謹，功績卓著。早期有黃炎培、魯迅、鄧小平等教育大師與革命家在此開壇講學，傳授文明，宣傳革命；后有教育名流李儀祉、唐得源、李瘦枝坐鎮西高，潛心督學，勵精圖治；再有三秦名師衛俊秀、李德祿、夏志強等執鞭講壇，辛勤耕耘，桃李滿園。改革開放后，學校有特級教師焦仲存、謝斌、鄭鳳石、紀彥斌、楊忠民?，F有有教職工136名，高級教師36名，國家級、省市教學名師40余名，在校學生1600余名，全國優秀教師、全國模范教師陸裕元、房建波、陳美嘉等為代表的一支高素質的教師隊伍，在傳承優良校風、提高教學質量、培育優秀人才等方面續寫著譽滿三秦的燦爛篇章。
二、圖書館簡介
西安高級中學圖書館總面積約629.17平方米，其宗旨是一切為了讀者，服務于師生，服務于教學，自開辦以來為學校師生提供大量教育,教學等文獻檢索，書籍借閱工作。擴大讀者閱讀量，使師生在知識海洋里邀游。學校圖書館現有藏書（含古籍線裝書）近12萬冊，其中古籍線裝書一千三百多函，各種期刊兩百余種。無論從藏書的數量還是質量上看，西高圖書館都堪稱西安市中學圖書館之翹楚。學校圖書館還是現西安市中學圖書館保存古籍線裝書最多的學校。
圖書館現設有圖書借閱室一個、書庫三個，學生閱覽室一個、教工閱覽室一個、能夠滿足全校師生借閱。圖書館安排專職管理人員二名，能認真熱心服務于每位讀者，做好師生來館借閱、檢索的向導。積極助力教師開展教學教研工作。
圖書館為更好服務讀者，每月為師生訂購最新圖書資料，每年可新購圖書三千五百余冊。
三、古籍線裝書珍藏室
我校圖書館現存的大量古籍線裝書，共計約1404函19880冊，是西北大學預科學院時期留下的寶貴文獻資料。其中有一小部分疑是明代古籍，大部分為清代作品和民國時期石印本。古籍書分類為經部、史部、子部、集部和叢書五大類，典藏古籍是對中華文化的保護，是反映圖書館收藏的重要標志，更是我校歷史悠久，資料豐富的有利見證。對于古籍線裝書的整理保護工作，歷經幾代西高圖書管理工作人員的努力，特別是王鑫瑯老師，他用兩年多時間對現存古籍書，通過查閱大量資料，做了詳盡的分類和造冊登記。學校圖書館經過多次搬遷，由于對古籍書的特別重視和對古文獻的敬畏，所以能完整保存下來。
作為可移動文物，2015年西安市文物局對學?，F存的古書進行系統的登記，編目和照相工作，為了更好的保存這些文物，學校投入大量資金專設圖書珍藏室，特置防蟲書柜，存放這些文獻，并安裝一臺恒溫恒濕空調。學校出臺相應的古籍文獻管理制度，安排圖書管理人員定期核查、反饋古籍保存情況。擬制定相關古籍整理規劃，聘請文獻整理、文保等方面的專業人員對館藏古籍文獻進行全面地整理。
四、對外交流
西安高級中學圖書館建館以來，多次接待過國家及省市各級領導以及專家學者。尤其是近五年來，學校依托名校+、名校長工作室、名師工作室等平臺，接待到訪參觀的全國各地名校長、名師工作室參訓教師達年均200余人次。其中，我校圖書館的校史室與古籍陳列室是必去之所，已經成為彰顯學校深厚歷史積淀與校園文化魅力的一張名片。
五、校本課程
多年來，西安高級中學依托深厚的歷史文化底蘊，圍繞享譽三秦的圖書文獻資源，堅持主題活動課程化的校本課程開發理念，積極建設讀書社團與班級圖書角，開發國學主題課程，定期組織書香校園、主題讀書月以及圖書漂流等豐富多彩的讀書活動，在師生中產生了積極的影響。
與此同時，圖書館通過征訂教科研資料，定期推介新書，及時調研、跟蹤教師閱讀取向，邀請學科骨干擬定專業成長必讀書目等方式，為各教研組教師開發校本課程，開展課題研究，撰寫論著提供了有關學術信息與教學教研資源等方面的充分支持。其中，語文教研組依托圖書館豐富的圖書資源，立足學科優勢，先后完成了“國學課程與校園文化建設”、“高中課外閱讀分年級指導與實踐”等課題的研究。逐漸探索出“從教學問題情境中定位課題研修方向，依托學校歷史文化資源反哺課堂教學內容”的具有西高特色的校本研修模式。
六、建設目標、意義與價值
圖書館是學校組織體系中的一個重要組成部分，也是學校實施教育教學的一個重要據點，對提高教師的專業知識、科研素養、綜合能力起著非常關鍵的作用，對培養學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀更起著積極的引導作用。積極推進學校特色圖書館的建設，充分發揮學校圖書館的作用，對高素質復合型人才的培養也具有重要的現實意義。
我校建設特色圖書館，將始終圍繞深化課程改革目標任務，推進圖書館與學科教學有效結合、深度融合，將圖書館作為課程資源進行整合，形成教學資源。提升學科教師對圖書館的認識；倡導學科教師自覺利用圖書館改善教育教學,開展教育科研活動,推出一批優秀教學案例和先進教師典型。創新圖書借閱方式，簡化圖書借閱管理，將館藏資源推送到樓層、課堂，促進師生便捷、有效閱讀。
建設特色圖書館，我們還將利用一定課時，培養學生搜集、整理、分析和選擇信息資源的能力，提高學生信息素養。拓展圖書館使用功能，利用圖書館舉辦學術講座，展示師生作品，開展教研、學習交流活動。進一步豐富書香校園活動的內涵與范圍，結合校園文化，開展常態化的主題讀書活動，傳播社會主義核心價值觀，培養學生閱讀興趣、閱讀習慣等有效的閱讀能力，發揮好引領、輻射和帶動作用。
