學校體育是實現立德樹人根本任務、提升學生綜合素質的基礎性工程，對培養學生奮發向上、頑強拼搏的意志品質具有獨特功能。鄭州財經學院體育教學部多措并舉，讓課堂活起來，讓學生動起來，讓體質強起來，充分發揮體育育人功能，全面貫徹落實中共中央、國務院《關于全面加強和改進新時代學校體育工作的意見》。
一、重構公共體育課教學體系
為讓學生真正愛上體育，體育教學部重新建構教學體系，調整教學內容與方法，形成“選項理論知識+基本運動技能+專項運動技能”三位一體的體育教學模式。在教學中加強健身方法傳授，突出知識性、科學性、實用性、時代性的內容，讓學生在體育運動中尋找樂趣。線下體育課程結束后，學生可隨時隨地在學習通上開啟線上學習，體育老師出鏡錄制教學視頻，運動與健康、安全與衛生、損傷與治療等體育知識一應俱全，體質健康測試、運動技能講解、居家體育鍛煉方法等應有盡有，滿足學生對體育學習不同層次、多樣化的需求。
二、多元考核激發運動“基因”
與以往的考核方式相比，今年的體育公修課考核更加多元化、靈活化，形成了過程學習+體育理論+課外鍛煉+心肺功能測試+專項評定的一體化考核模式，不僅加大了對學習過程的管理力度，實行考勤、服裝一票否決制，還增加了課外長跑鍛煉考核，依托“運動世界”校園APP，通過手機記錄學生的運動里程，男生45公里、女生30公里激活學生的運動“基因”。校園跑完成情況直接關系到體育課的期末成績，看似是硬性規定和要求，實則是為了鼓勵和督促大學生走出室外，進行體育鍛煉，改變教室、餐廳、宿舍三點一線的模式化生活。
自從推出校園跑后，清晨、午后，或是晚飯后校園內隨處可見跑步的身影。在固定的時段內，學生們沿著特定的線路跑步，跑出健康，更跑出了快樂。
三、競技體育綻放別樣風采
大學生在進行體育鍛煉的同時，對競技體育也有著強烈的需求。為培養高質量的體育專門人才，學校體育教學部成立了包括健美操、啦啦操、跆拳道、武術、瑜伽、橋牌等在內的12支校級運動隊，公開選拔熱愛運動的大學生，為釋放學生運動潛能搭建平臺。運動隊是“興趣班”，運動員們結合自己的體育興趣和特長在專業教練員的指導下進行自主訓練，他們在體育舞蹈大賽上展現華麗的舞姿，在啦啦操大賽上秀出青春活力，在橋牌比賽中上演一場智力博弈……體育運動不僅可以讓大學生擁有更美好、陽光、健康的外在，還可以塑造大學生積極、堅韌、公正和追求卓越的內在。
競技體育是引領體育發展的旗幟，運動員們課余時間刻苦訓練，賽場上奮力拼搏，為校爭得榮譽的同時，綻放青春光彩。一次次比賽培養了運動員的競爭意識、群體意識、協作精神、拼搏精神、自控能力、抗挫能力以及沉著果斷、堅韌不拔的頑強品質，這些正是當代大學生身心健康發展所必需的。
