為貫徹落實習近平總書記在全國勞動模范和先進工作者表彰大會上的講話精神，大力實施“科研興教、人才強區”戰略，進一步提升教師的勞模工匠精神，促進教育教學高質量發展，攀枝花市西區教育和體育局立足教師隊伍建設，以精益求精、不斷創新的“工匠精神”，打造“教育鐵軍”。
建設師德，錘煉“鐵軍”政治本領“硬”
一是理論引領。利用教師大會、黨員學習日、局班子成員深入學校宣講、學習強國APP等方式，深入學習習近平總書記重要講話精神及關于教育的相關論述，增強“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”，引導教師在政治原則和大是大非面前保持政治清醒和政治定力。二是實踐鍛造。組織區屬學校50多名思政教師在攀枝花三線建設干部學院西區分院進行研修培訓，重走背水小道，聆聽三線建設中英雄模范的感人事跡，傳承三線精神，引導教師主動擔當，鍛造強烈的社會責任感、使命感，全面提高教師政治意識和職業素養。三是標準評價。貫徹落實新時代中小學、幼兒園教師職業行為準則，將師德師風作為評優選先、進職進級等評價教師隊伍素質的第一標準。要求教師簽訂“師德師風建設責任書”，堅持師德為先、德才兼備原則，實施師德一票否決制度，為教育發展保駕護航。
提升業務，鑄造“鐵軍”專業素養“實”
一是骨干引領培養。結合區委、區政府出臺的加強教育人才隊伍建設的“十條措施”“青藍工程”計劃，深化“師徒結對”活動。打造省、市、區、校四級梯隊骨干教師共266人，與青年教師簽訂“師徒協議”，充分發揮傳幫帶作用，以骨干“匠心”帶培年青教師，傳承“工匠”精神；選拔126名優秀青年教師作為名師后備人選，以特級教師及省、市級骨干教師標準為培養目標進行“訂單式”培養，旨在通過三年一個周期的動態培養，讓教師具備扎實的專業基礎知識和淵博的文化知識。二是業務知識培訓。扎根教師內在需求，以“走出去”的培訓方式和“請進來”的實地指導，提高教師專業能力，促進教育改革。結合實際，安排55名市級及以上骨干教師到重慶、成都等地跟崗培訓，12名名師、名校長工作室成員到江蘇省南通市學習，完成兩年網上研修、線下交流國培計劃，參加教師近2000人次；邀請思政、物理、藝術等學科省、市“名師工作室”專家成員開展送教培訓活動近20次，進行“浸入式”教學示范和實地指導，促進教師專業化成長。三是教研賽課提升。狠抓團隊教研與集體備課，開展“3+3”課堂教學改革模式（課型）展示，將說課、上課、課后總結反思等諸多教學、教研要素有機整合，完成了小學和初中語文、數學、英語等6個學科的展示活動，歷時2個月，參與活動教師達300人以上；檢閱教師專業技能，組織了全區37名體育教師開展“體育教師專業技能大賽”，進行了3項團體和7項個人比賽。組織全區26名音樂美術教師開展了“第十屆中小學音樂美術教師基本功比賽”并推薦10名優秀教師參加市級比賽，全部獲獎，其中一等獎2人，二等獎8人。
促進發展，打造“鐵軍”教育成效“顯”
一是高中階段取得突破。攀枝花市第十二中學獲得“攀枝花市2019-2020學年度普通高中教學質量貢獻學?！狈Q號，西區教育和體育局獲得“攀枝花市2019-2020年度普通高中教學質量貢獻縣（區）”稱號。二是義務教育階段穩居全市前列。初中各學校省一級示范性高中三中、七中升學率穩居全市區縣第二位。初中、小學各年級平均分、優秀率、及格率都居全市區縣第二位。西區在攀枝花市2019-2020學年度中小學教學質量總結表揚會上獲佳績，喜提7枚榮譽牌，攀枝花市西區教育和體育局獲得“攀枝花市2019-2020年度義務教育教學質量貢獻縣（區）”稱號。三是素質教育促特色發展。深入落實立德樹人根本任務，將美育、勞動教育融入辦學特色，市31中小的“兒童漫畫”和“清香文學社”、市36中小的“少年書苑”、市18小的“沙藝工作坊”、市19小的“漆畫工作坊”、格小的川劇文化，已形成“一校一品” 特色教育格局。西區積極開展省、市級藝術特色學校、優秀學生藝術社團、優秀傳統文化傳承學校、中小學美育教育基地等創建工作，成功創建四川省藝術特色學校1所（市12中）、攀枝花市藝術教育特色學校1所（市31中?。?、攀枝花市美育實踐基地1所（市36中?。?、攀枝花市優秀傳統文化藝術傳承學校2所（格小、市19?。?。2020年，市31中小被評為“中國詩教校園。
