為積極推動“國家級信息化教學實驗區”工作，在虹口區教育局指導下，區教育信息中心聯合區特殊教育指導中心就信息技術支撐特殊教育的教與學工作進行了有益實踐。2021年1月15日下午，“信息賦能新特教，助推融合教與學”——信息技術支持下的特殊教育新型教與學模式網絡教研實踐活動在特殊教育指導中心舉行。
上海市教委教研室特教教研員邱軼，上海市電化教育館資源部主任韓靜，上海市教科院普教所研究員馬珍珍，虹口區教育局副局長馮永林、馬振敏，華東師范大學特教系曾凡林、劉鯤及上海師范大學教育技術系余明華博士等專家及區教育局相關科室負責人出席活動。
本次活動分為理念宣導、場景介紹、在線教研、工作匯報、精彩點評五個環節，以信息技術在特殊教育教學場景的應用體驗、普特遠程互動教研及專題匯報等形式，呈現了信息技術賦能下區域特殊學生有效參與學習以及老師改進教學方法的特教新模式。
現場互動地投、一體化智能錄課綠板應用、信息技術支持下的水果鋼琴等信息化設施設備，降低了學生學習的難度，激發了學生學習的內在動力。主會場上，大家共同見證了一場別開生面的資源教室網絡微教研活動?；顒又?，特教中心現場采用遠程教學互動系統回應普通學校的特教咨詢服務需求。特教中心專家采用線上遠程觀看資源，教師對學生進行表現性評估后，隨即作出精準的成因分析與具體的教學支持策略指導，教師困惑得到了最及時的響應，學生問題解決得到了最有效的指導。
特教中心孫韡郡老師作“信息賦能新特教，助推融合教與學”主題匯報，展示了“虹口特教信息管理平臺”在極速響應需求、優化區域管理、便捷資源分享等方面的極大價值發揮。
此次活動獲得了與會專家、領導的高度肯定。
馬珍珍指出，信息技術對教與學融合的有效支持，不僅實現了特教專業資源的跨時空覆蓋、減輕了一線教師的負擔，還能更大范圍地滿足特殊學生的特殊教育需求。
劉鯤指出，信息化互動平臺形式實現了融合教育所提倡的通用教學設計理念，是一種極有推廣意義的教與學的新模式。
上海市教科院普教所研究員馬珍珍點評
華東師范大學特教系劉鯤點評
曾凡林在點評中表示，此次活動的三個示范和創新，極具價值與意義：首先，虹口特教中心注重科研，聚焦教學和課堂，是融合教育的示范和創新；其次，是信息技術賦能融合教育的示范和創新；最后，是真正實現信息技術和師生互動、人機互動有機結合的示范和創新。
邱軼高度肯定了虹口在融合教育之路上的探索與創新，他認為信息化技術支持下的特殊教育新形式，一定也是未來的教育趨勢。
華東師范大學特教系曾凡林點評
上海市教委教研室特教教研員邱軼點評
韓靜認為，本次實踐展示是一項極有意義的嘗試，普特遠程互動平臺，架構設計到位、設備配備合理，特教信息平臺個性化評估數據記錄匯集有效，虹口有益的先進實踐經驗非常值得向全市推廣。
上海市電化教育館資源部主任韓靜點評
馬振敏在點評中指出，信息技術有助于實現特殊教育的跨越式發展，為更好地服務于教師的專業發展，服務于學生的教育康復需求，實現更廣泛的輻射效益，實現人民滿意的特殊教育，會繼續加強對信息技術賦能教與學的支持，共建虹口教育新生態。
虹口區教育局副局長馬振敏點評
馮永林表示，信息賦能特殊教育，讓教育更優質公平。此次活動是“國家級信息化教學實驗區”建設之路上的一次良好嘗試。虹口區將不斷升級全區智慧教育環境，在信息技術融合新型教與學模式的精準探索上不斷發力、不斷精進。
虹口區教育局副局長馮永林點評
