隨著教育信息化的不斷推進和發展，教育市場上出現了眾多的數字化產品設備。同時，教育信息化2.0的逐步推進，對信息化裝備也提出了更高的要求和挑戰。而投影機作為教育信息化產品中不可或缺的組成部分，其功能、性能和特色越來越受到學校、裝備中心以及家長的關注。
近年來，教育信息化建設正在快速推近，多媒體教學設備已經成為“課堂必備”的設施。其中，投影機由于使用方便快捷有效，因而占據了多媒體教學的主導地位，為教育信息化的完善提供了堅實的基礎。根據教育裝備采購網(www.dongsenyule.com)對全國范圍內數據監測，2020年12月，職教領域采購位列第一，基教高教緊隨其后，兩者數量上相差不大。
不過，因教學需求不同，基教和高教在投影機選取上也有差異?；滩少徶饕性诎喟嗤ê投嗝襟w教室的項目，而高教則是普通教室的單項采購。據了解，目前教育整體市場激光產品占比過半數，超越了傳統汞燈產品的銷量，這也意味著教學投影正在進入“后激光時代”，并且高教投影激光化從落后于普教市場，變成了投影激光產品占比領先的領域。
從落地項目地域數據來看，上海為成交率最高的省份，隨著東部發達地區的投影機系統開始更新換代，中西部地區正值教育信息化火熱階段，采購需求量明顯增加。同時教學技術和手段的更新換代，教育投影機等教學設備普遍面臨升級改造，其中如何在原有布線條件下安裝新的投影機，而不破壞教室環境，保證大尺寸、高亮度、超高清的投射畫面，是教育行業普遍面臨的一大問題。
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