淄博市以加強“五個一批”項目庫建設為抓手，學校思想政治工作水平不斷提升，思政課立德樹人實效顯著增強。
一、推出一批思政精品課程，建立全市優質思政課項目庫
加強課程建設與資源開發，增強思想性和針對性。一是做好省市級教改項目申報培育工作。立項37個市級教改課題，7個課題獲省級立項，形成一批獨具特色的教研創新成果。二是開展先進典型選樹宣傳活動。評選出35名優秀思政課教師和年度人物進行系列報道，有8名教師入選全省思政課教師和高校輔導員年度人物。三是開展教學競賽活動。在全省首屆學校思政課教學比賽中，我市有15名教師脫穎而出，分獲初中、中職、高職高專、本科組4項第一，特等獎5個、一等獎6個、二等獎4個。四是加強“金課”評選建設。開展“全市思政課教學視頻評選”活動，遴選75個教學視頻進行展播，精選100個優秀教案匯編成冊，遴選25節“金課”重點推介，有9節課獲省級“金課”，建立起100個適合不同學段的思政課程項目庫。
二、培養一批思政課教學骨干，建立全市優秀思政課教師
按照《關于深化新時代學校思想政治理論課改革創新的若干意見》要求，著力抓好教師隊伍建設這一關鍵主體。一是建立“請進來、走出去”機制。9月底，指導駐淄高校思政課教師和輔導員配備師生比全部達到國家標準。組織實施“五支隊伍進校園”活動講課百余場。聘請全國知名專家教授為客座教授。組織全市優秀骨干教師進行示范教學或科研講座，開展學校之間的課堂教學觀摩活動50余場。二是抓好實踐練兵。組織思政課教師骨干進行集體備課，加強案例式、探究式、體驗式、互動式、專題式、分眾式教學。組織市、區思政課教研員示范授課、巡回評課活動，認真落實優秀教師與青年教師結對傳幫帶制度。三是開展“沉入一線、聚焦課堂”活動。教育工委領導帶領8個團隊分赴各區縣和局屬學校，走進課堂，了解教學實際，聽取意見建議，現場點評督導，推進課堂教學改革。四是加強培訓提升。實施“三名”工程，遴選公布20名名校長、130名名師、50名名班主任建設工程人選。邀請知名專家線上一對一指導培訓，活動紀實在中國教研網頭條發布。先后指導8個各區縣組織思政課教師進行17場培訓，組織全市200名思政課骨干教師進行專題培訓。五是注重典型示范引領。在全市評選出100名優秀思政課教師，廣泛推介宣傳。淄博五中的思政課教師陳騫被評為全國模范教師、山東省教書育人楷模、省市思政課教師年度人物、省特級教師候選人。
三、打造一批名師工作室，建立全市名師工作室庫
充分發揮思政課和輔導員名師工作室作用，以名師帶隊伍建設。一是加強名師工作室建設。制定《名師名校長工作室管理辦法》，建立國家、省、市思政課名師工作室6個、“思想政治學科工作坊”51個。實施了新秀成長工程、骨干提升工程、名師名校長名班主任培養工程、專家引領工程等四項工程。重點建設駐淄高校14個思政課和輔導員名師工作室。二是加大名師工作室培育力度。鼓勵優秀教師創建名師工作室，努力形成影響力較高的名師工作室群體，高新區一中張曉齊魯名師領航工作室除到市內各區縣送課磨課外，還送課送培到內蒙古準格爾旗。孫正軍等3個名校長工作室入選2020全國最美教師“涼山州幫扶支教團隊”。三是發揮名師工作室作用。組建全市思政課教學指導委員會，充分利用焦裕祿、朱彥夫和馬耀南以及齊文化故事等教育資源，進行集體備課，開展“同城大課堂”活動，構建全市思政課教師共同體。
四、依托優秀傳統和革命文化教育資源，建立一批思政課實踐教育基地
一是創建一批特色鮮明的實踐教育基地。深入挖掘文化教育基地和紅色文化景點，結合研學旅行基地建設，建立焦裕祿紀念館等20個思政課優秀傳統和革命文化實踐教育基地。二是開展豐富多彩的教育實踐活動。推動建設山東工業職業學院等虛擬仿真體驗教學中心，支持博山區教體局與司法部門聯合建立思政、法治教育基地。采取聯合掛牌、設立教學點、志愿服務點等方式，推動思政課實踐教學與學生社會實踐、志愿服務活動相融合。三是用好國內知名的實踐教育基地。組織優秀思政課教師和黨組織負責人赴浙江大學、井崗山干部教育學院、云南大學等學習培訓，穿紅軍衣、唱紅色歌、講紅軍故事，傳承紅色基因。
五、培育一批青年馬克思主義者，建立推動經濟社會發展的人才庫
一是廣泛開展主題教育活動。印發《關于進一步在全市中小學落實〈中小學德育工作指南〉的通知》，加強理想信念等5個主題教育。印發《關于做好新冠肺炎疫情防控期間學生思想政治工作的通知》，以愛國情懷等7個主題實踐活動為載體，有效提高思想政治教育的趣味性和針對性。二是加強馬克思主義理論社團建設。明確責任分工，對理論學習型學生社團重點扶持培育，引導廣大學生讀原著、學原文、悟原理。三是實施高校青年馬克思主義者培養工程。加大學生骨干理論素養培訓力度，指導駐淄高校舉辦培訓班，通過社會實踐等活動，提高青年大學生的政策理論水平和組織協調能力。
