近年來，為促進學生健康成長、全面發展，進一步提升教育管理水平和人才培養質量，四川省瀘州市合江縣少岷職業技術學校采取有力舉措切實加強學生管理工作。
加強學情分析。每學期開學前對班主任和專任教師就如何做好學情分析加強學生管理工作進行集中培訓，邀請具有豐富學生管理經驗的一線教師分享學生管理經驗，引導教師樹立正確的學生觀，清楚教師與學生的關系定位，明確“培養什么人、怎樣培養人、為誰培養人”這一根本性問題，在學生入學報到前必須了解、熟悉和掌握學生情況，內容包括：學生身心發展特點和生理承受能力，學生的基本情況、性格特點、興趣愛好、特長優勢、生源結構，以及學生的升學途徑、成長去向等。學校還通過集體備課、專題教育和教師工作會等方式指導教師重視交流學習，及時根據學情采取或制定更加有效、更有針對性的教育教學策略。
加強常規管理。學生管理涉及學生在校期間學校方方面面的工作。為了增強學生管理工作的專業化、科學化和規范化水平，學校堅持做好協同育人工作，堅持做好全員、全過程、全方位育人工作，創設良好的中等職業教育校園環境，堅持發揮國防教育特色學校學生管理優勢，通過實施準軍事化管理強化學生日常行為規范管理，加強學生個體管理和群體管理，做好學生常規管理和異常管理，夯實筑牢安全管理、教學管理、德育管理、健康教育、文化建設等方面工作。
加強隊伍建設。據學校負責人介紹，學生管理作為學校人員管理的重要組成部分，服務對象是一個個來自不同地方、具有鮮明個性的全體在校學生；考慮到生源結構、學生特點和人員規模，學校在遵循職業教育規律和落實立德樹人根本任務的前置條件下，組建了一支包括班主任、共青團、學生會干部、宿舍管理員、準軍事化管理教官、思想政治理論課教師等在內的學生管理隊伍，而且不斷改進和加強學生管理隊伍工作、充分發揮和調動相關人員擔當作為的自覺性。
加強關心關愛。學校在學生管理工作中既堅持有規可依做到嚴格要求，也大力發揚“少岷是一個家庭”的大愛精神關心關愛學生，給包括學生管理在內的所有教育教學活動注入溫暖、融入溫情，譬如在端午節、中秋節等傳統節日開展富有家庭氣息的主題活動讓學生感到受學校這個集體的溫暖。據學校負責人介紹，對學生的關心關愛體現在日常，內容是寬泛的而不是局限的，譬如在教育教學活動中更具包容 和人文關懷，促使班主任關注不同學生的成長特點和心理訴求，促使教職工在工作中愛崗敬業、換位思考、理解學生、包容學生、愛護學生。（通訊員：張洋）
