近年來，許昌學院立足高水平應用型大學辦學定位，扎根中原大地，聚焦所在區域具有特色的產業結構、經濟社會發展需求，在學科建設上不斷凝練特色、匯聚人才、拓展平臺，推動創新成果產出，探索出了一條地方高校學科建設的新路徑。
瞄準區域需求“定航標”
定位精準是學科建設高質量發展的前提。許昌學院緊緊圍繞河南“三區一群”建設以及重點產業，緊密對接許昌電力裝備、再生金屬及制品、超硬材料及制品、發制品等特色優勢產業以及高端設備制造、新能源汽車、生物醫藥、新能源四大戰略性新興產業的發展，著力打造與地方產業高度契合的應用型學科。
學校確定了“3+4”特色學科和“2+4”優勢學科建設計劃，形成了以省級重點學科為引領、校級重點學科為支撐的應用型為主的重點學科體系。經過數載耕耘，電力電子與電力傳動、材料學、食品科學、風景園林規劃與設計、應用數學、企業管理等6個學科成功獲批第九批河南省重點學科。
服務區域發展“搭平臺”
創新人才和創新團隊是學科建設與發展的關鍵力量，科研平臺是學科建設的重要支撐。許昌學院瞄準許昌市“智造之都、宜居之城”建設目標，圍繞材料化工、食品生物醫藥、電子裝備與制造三大區域重點產業鏈，實施“博士倍增計劃”“人才引進綠色通道”，引進長江學者、中原學者、知名專家教授30余名。學校培養、引進3名“中原學者”，以領軍人才領軍重點學科專業集群，為服務地方經濟社會發展培養儲備了一大批高層次人才和團隊。
學校獲批河南省重點實驗室、河南省國際聯合實驗室等省級平臺8個，建有河南省院士工作站、河南省科普教育基地等平臺6個。中原學者鄭直教授在河南黃河旋風股份有限公司建有中原學者工作站。中原農耕文化與鄉村發展研究基地獲批河南省重點社科研究基地。
融入區域創新“煉特色”
許昌學院契合地方經濟產業發展實際，積極探索以學科方向和相應團隊為學科基本建設單元的管理模式，持續加強學科交叉與融合，學科方向的優勢和特色逐漸顯現。
材料學學科的功能性納米結構研究、食品科學學科的食品檢測技術與裝備研究、應用數學學科的非線性系統動力學與控制方向、電力電子與電力傳動學科的智能電網技術方向、風景園林學科的風景園林規劃與設計方向等優勢明顯。深挖地域特色文化，中原農村發展研究、魏晉文化研究、中原民間舞蹈研究等學科方向特色漸顯。
5年來，學校獲得國家級科研項目55項，省部級科研項目291項，獲得河南省科技進步一等獎。學校被評為河南省高校知識產權綜合能力提升專項行動十強高校，獲批河南省碩士學位授予立項建設單位，增強了發展后勁和核心競爭力。
學校積極推進校地校企合作，逐步建立與地方和企業的良性互動和協同發展機制。5年來簽訂各類橫向合作項目258項，形成了一大批成果。其中工業機器人高精度減速機、基因與蛋白質工程技術、水霧化預合金粉改性技術、溶劑霧化預合金粉技術、致病性微生物環介導等溫擴增檢測方法等多項成果處于行業或水平。圍繞企業技術需求開展聯合攻關，加強校企協同創新和成果轉移轉化，五年來累計轉化金額1238萬元，為企業增加經濟效益逾11億元。
強化學科支撐“育人才”
許昌學院緊緊圍繞具有創新精神的高素質應用型人才這一人才培養定位，堅持“教學與科研并舉、創新與實踐相長”的基本理念，以培養學生的創新精神和創新能力為核心，積極發揮學科建設對專業建設和人才培養的支撐作用，有力地促進了人才培養質量的提升。
學校實施人才培養創新試驗區建設，探索推進“OPCE”應用型人才創新能力培養模式改革，構建開放實踐創新體系，該成果獲2020年河南省教學成果特等獎。積極建設科技創新人才培養基地，深化創新創業教育，積極探索具有專業特色的多元化人才培養模式，有效地提升了學生的創新精神和創新能力。近5年，學生在國際大學生數學建模競賽、“挑戰杯”大學生課外學術科技作品大賽、“互聯網+”大學生創新創業大賽以及中國機器人大賽等學科競賽中獲得省級獎勵1000多項，國家級獎勵200多項。學校與華中科技大學、電子科技大學、鄭州大學、河南大學等10余所省內外高校聯合培養研究生，研究生導師隊伍不斷壯大，聯合培養研究生質量不斷提升。
