12月17日，省教育廳召開全省高校專業學位水平評估工作推進會議。省教育廳黨組書記、廳長馮守權出席會議并講話，對我省高校專業學位水平評估及學科評估參評工作進行安排部署。會議由省教育廳副廳長李慶才主持。
會議指出，本次專業學位評估由國務院教育督導委員會辦公室啟動實施，是在深化新時代教育評價改革的背景下開展的，范圍在2016年試點基礎上擴大到30個類別，對于落實立德樹人根本任務，深化培養模式改革，提升專業學位研究生教育水平和質量具有重要意義。各有關高校要以此次評估為契機，總結經驗成果，發現問題不足，明確改進措施，聚焦立德樹人、培養質量、行業需求，圍繞“教、學、做”三個層面，完善產教融合育人機制，促進專業學位研究生培養與行業需求緊密銜接。
會議強調，專業學位研究生教育在適應經濟社會發展需求，完善人才培養體系等方面發揮著重要作用。十二屆省委十四次全會提出，“十四五”時期，新時代遼寧全面振興全方位振興取得新突破，數字遼寧、智造強省建設取得顯著成效;到2035年，建成數字遼寧、智造強省，躋身創新型省份前列。這對研究生教育、特別是專業學位研究生教育提出了新的更高要求，也提供了重要的發展機遇。各高校要深刻認識到，發展專業學位研究生教育是經濟社會進入高質量發展階段的必然選擇，是主動服務創新型省份建設的重要路徑;要切實扭轉重學術學位、輕專業學位，重申報、輕建設的錯誤傾向，按照服務需求、提高質量的原則，著力加強與遼寧支柱產業、特色產業、戰略性新興產業、社會發展密切相關的專業學位點建設，積極發展專業學位博士研究生教育，為行業產業轉型升級和遼寧創新發展提供強有力的人才支撐。
會議指出，學科評估是對高校學科建設行之有效的周期性檢驗，要抓住這一機會，通過評估查找短板與不足，明確定位和方向，突出特色和優勢，避免“同質化”“趨同化”;要瞄準經濟社會發展、民生改善和社會治理關鍵領域，優化資源配置，深化內涵建設，促進學科建設水平不斷提升，加快建設優質高效的學科專業體系，切實承擔起高層次人才培養和創新創造的重要使命，為遼寧全面振興全方位振興做出新的更大貢獻。
會議以視頻會議形式召開，全省18所博士碩士學位授予高校、17所碩士學位授予高校主要負責同志，分管學科建設、研究生教育的副校長，相關處室負責人、二級學院院長等在分會場參加會議。
