我是一所小學的校長,昨天央視新聞頻道報道的一則消息讓我的神經緊繃了起來。某小學出現了諾如病毒,癥狀明顯,諾如病毒又叫諾瓦克病毒,傳染力極強,還能通過空氣傳播,老人和小孩極易中招,怎么辦呢?
第二天我就召開了全校老師會議商討預防對策。設備管理老師提出我們前期剛剛新安裝一批溪風人工智能凈化系統,應該把它用起來。而且設備上只有電源,上課,下課,放學幾個按鍵,操作比想象中要更簡單,為了安全起見,我還是撥通了廠家售后電話,大約兩個小時,廠家的技術人員就來學校給我們詳細講解了產品。產品只需要保證電源暢通,出廠時就已經按照教室場景設置好了運行模式,不需要額外再操作,機器負責凈化空氣,就算耗材也有到期自動提醒功能。技術人員給我們講了很多國家標準,比如人均新風量、噪音值,現場測試數據都要優于國家標準,而在消毒殺菌方面,也詳細介紹了這方面的原理,除了常見的紫外線殺菌,還有光觸媒和離子殺菌技術,消毒殺菌效率更高,并出具了產品的檢測報告。
想起采購的初衷,一方面是能夠解決室內二氧化碳過高的問題;二是溪風專業做教育、專注青少年呼吸健康,針對各年齡階段的孩子提供專業的空氣配方,敢為人先考慮到了用戶的各種需求,完美的跟學校管理平臺進行了對接,實現了統一管理;這讓我對這次的諾如大作戰信心滿滿。
從工作人員細致的講解中,我發現溪風人工智能空氣凈化系統最大的特點就是全智能化,
在上課時用上課模式:門窗緊閉的環境下,室內CO2濃度高,根據得到的數據,它自動開啟外循環,排除室內污濁空氣,導入新鮮空氣后,啟用內循環,通過消殺、過濾,把室內空氣凈化到三維度標準內。讓小朋友們神清氣爽,頭腦清醒,提高學習效率。
而到了下課又自動轉成下課模式:在課間休息時間有限時間里,排出室內污濁空氣,在上課鈴響前達到室內空氣的理想值。而且時間控制的剛剛好。
不知不覺,一天的校園生活就結束了,目送著孩子們走出校門,我又回到了教室,為了安全考慮我把門窗關了,然后關閉了除溪風外的所有的供電設備。好多人跟我說,都放學了直接關機就好了,省電又安全,實際上教室里的病毒和細菌會在課桌等物體表面進行堆積,若是不作處理會影響第二天孩子們的身心健康,而且溪風是間斷性運行的,用的是節能風機和石墨烯熱交換模組,節能省電;安全方面溪風有6大安全優勢,傾斜斷電、防撞預警、煙霧報警、防墜落、開蓋斷電、防水,給到我們全方面的安全保障。
科技改變生活不是一句口號,每一項人工智能都發揮著直接而又有效的作用。特別是作為學校這類特殊場所,我們的需求和使用感溪風都考慮到了。我想高科技不僅代表的是實用,更應該具備智能和簡便屬性,我想有了溪風的呵護,師生們的臉上必將綻放燦爛的笑臉。
